三年级下册语文作文拍桌子部编版.pdfVIP

拍桌子 ——生动的描写 教学目的： 1、引导学生观察，掌握生动的细节描写的基本功。 2、让孩子在快乐中学会表达。 教学重点：在情景表演中学会语言、动作、神态描写。 教学难点：神态描写。 时 教学内容 教学意图 间 一、激趣开课。 2分 幽默，风趣， 钟 1、自我介绍:李老师-李天王-业余爱好-唱歌-不用买菜 让学生感受 到不同于学 2、上老师的课，有两个要求： 校的老师风 一要会笑（生笑，调侃：但不是傻笑，像他——指某生，笑得虫牙露出来 格。 也不好，文雅点）——在笑声中获得快乐，还要会安静（对，就像**同学 一样！）——在安静中思考、领悟！ 5分 二、文思 发散学生思 钟 维，激励性地 1、引入： 点评中给学 你们会不会思考呢？出道题，考考你们！3+2=爪子 生成功感同 时获得一定 2、出题： 启发。 “啪”地一声，你能想到什么？ 3、生说，师引导三大空间并做点评： 三大空间思 生活：1）、爸爸、妈妈生气了，“啪”，打下一巴掌。 维不是本讲 师：嗯！联系生活感受，你还能将这一巴掌继续往下想想吗？比如，想到 重点，推进应 教育方式、中西方文化差异……这样，你的思考就有了深度啊。 较快！ 2）、奶奶在厨房里做菜，“啪”，油锅里下菜的瞬间。 师：我们常常习以为常的生活小事中，其实是蕴藏着大爱的！ 但教师的点 3）、两个朋友击掌欢呼 评不能忽视。 屁，是啊，你不让我发言，我就不能抗议一下吗？ 当学生说到 师：朋友之间的快乐，真好！ 花瓶碎了的 4）、花瓶碎