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第一章 基础心理学 诞生、至今 128 年的历史；说它古 动物心理的演化 究社会对心理活动的制约又是社会 第一节：绪论 老、是因为在人类 5000 年的历史长 ?无脊椎动物： 感觉 科学的任务。作为一个心理学家、 第二节：心理活动的生理基础 河中心理学思想一直存在（属于哲 ?脊椎动物： 知觉 如果他从自然科学的角度去研究心 第三节：感觉和知觉 学）。如：我国两千多年前的孔子（公 ?灵长类动物： 思维萌芽人： 思 理现象、他就是一个自然科学家； 第四节：记忆 元前５５１—前４７９年）就是一 维、 意识 如果他从社会科学的角度研究心理 第五节：思维、言语及想像 位博学多才的教育心理学思想家、 第二单元 人的心理的本质 现象、他就是一个社会科学家。 第六节：意识与注意 他的《论语》一书蕴藏有丰富的教 ?心理是脑的机能、 心理学史上划时代的事件 第七节：需要与动机 育心理学思想。再如：古希腊哲学 脑是心理活动的器官。 1879 年 第八节：情绪、情感和意志 家亚里斯多德（公元前３８４—前 能动的反映 冯特（德国 1832---1920） 第九节：人格 ３２２年）的《灵魂论》一书、也 心理是客观现实的反映 莱比锡大学 建立心理学实验室 心理学：一门探索人类奥秘的科学 对人的心理作了全面而系统的考 主观的反映 科学心理学诞生的标志 在现代社会中、“凡是没学过心理 察。 第二单元 人的心理的本质(1) 墨菲：在冯特创立他的心理学实验 学的人都不算是受过完好教育的 二、心理学既是一门自然科学、也 一、心理是脑的机能 室以前、心理学像个流浪儿一样、 人”。——Dennis Coon 是一门社会科学。 ?心理是脑的机能、脑是心理活动的 一会儿敲敲生理学的门、一会儿敲 “人类的幸福和社会的进步离不 三、心理学既是一门理论科学、也 器官； 敲伦理学的门、一会儿敲敲认识论 开心理学” 中科院前院长卢嘉锡 是一门应用科学。 ?没有脑的心理、或者说没有脑的思 的门。1879 年、它才成为一门实验 第一章 基础心理学知识 补充知识：心理学研究对象的演变 维是不存在的； 科学、有了一个安身之处和一个名 ?远古、人们对自然现象的理解处于 基础心理学的内容（1） ?正常发育的大脑为心理的发展提 字。 愚昧状态、对自身的心理现象、如： ?（一）认知 供了物质基础； 心理学早期有影响的学术流派 灵魂、精神等、处于困惑思索阶段、 ?认知是指人认识外界事物的过程、 ?从心理现象产生和发展的过程、说 第三单元 心理学发展简史(1) 并在哲学界开展讨论和争论。 或者说是对作用于人的感觉器官的 明了心理是神经系统、特别是大脑 ?教材（基础知识）P5－8 ?心理学是一门内容广泛的学科、是 外界事物进行信息加工的过程； 活动的结果、神经系统、特别是大 ?一、科学心理学的建立 自然科学和社会科学相结合的中间 ?它包括感觉、知觉、记忆、表象、 脑是从事心理活动的器官。 ?19 世纪以前、心理学一直隶属于 学科。 思维、想象、言语等心理过程。 二、心理是客观现实的反映（1） 哲学的范畴； 心理学二大分支（１） 基础心理学的内容（2） ?大脑只是从事心理活动的器官、心 ?19 世纪中叶、由于对心理现象的 一、基础心理学 ?（二）需要和动机 理并不是大脑本身所固有的； 研究引进了实验的方法、才使心理 着重于理论体系的建立和基本 ?需要是人体内部的一种不平衡状 ?心理现象是客观事物作用于人的 学成为一门实证的科学、并最终从 规律的探讨。 态、是对维持和发展其生命所必须 感觉器官、通过大脑活动而产生的。 哲学中分化出来成为一门独立的科 研究心理学理论体系的建 的客观条件的反映；动机是推动人 所以客观现实是心理的源泉和内 学； 立、和对一般 正常成人 各种心 从事某种活动、并朝向一定目标前 容。离开客观现实来考察人的心理、 ?科学心理学诞生的标志是德国心 理活动的发生、发展基本规律的探 进的内部动力 ； 心理就变成了无源之水、无本之木。 理学家冯特于 1879 年在莱比锡大学 讨； ?当人意识到自己的需要时、这种需 对人来说、客观现实既包括自然界、 建立世界上第一个心理学实验室。 心理学二大分支（2） 要就变成了人的活动动机。 也包括人类社会、还包括人类自己。 （参见本课程教学参考资料：专栏 ?二、应用心理学 基础心理学的内容（3） 二、心理是客观现实的反映（2） 1-1 冯特） 是心理学在各个领域中应用 ?（三）情绪、情感和意志 ?心理的反映不是镜子式的反映、而 参考资料标题 专栏 1-1 冯特 的学科。例：教育心理学、是研究 ?情绪和情感是伴随认识和意志过 是能动的反映。因为通过心理活动 ?描述 : 冯特（ Wilhelm Wundt 、 人在从事教学和教育活动中的心理