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平 原 小 学
中层干部考核评价细则
?一、指导思想
为了明确分工,有效实施单元式管理,充分发挥每位中层干部在管理工作中的主动性和创造性,提升学校整体管理水平,促进学校和谐发展,特制定本办法。
二、考核标准
1、思想素质。具有良好的岗位道德,不以职谋私;事业心强,工作积极热情;办事公正,群众威信高。
2、业务能力。岗位业务能力强,工作效率高;善于学习和思考,自我发展状态好;能引领相关人员提高发展,并取得良好成效。
3、服务意识。服务意识强,工作主动热情;服务态度好,虚心接受意见;服务质量高,师生员工及家长反映好。
4、协作精神。能正确处理好整体与局部,局部与局部的关系;努力做好职权范围内工作,不越权、不推卸责任;能配合其他部门(单元)做好工作,具有良好的团结协作精神。
5、履行职责。建立岗位职责,实行岗位责任制;积极思考岗位工作,确立阶段工作计划目标;认真履行岗位职责,工作成效显著。
三、考核评价
1、考核对象为本校全体中层干部。
2、按年度每年考核评价一次。
3、考核评价程序:
⑴ 年初每位中层干部与校长签订《岗位目标责任书》。
⑵ 年终每位中层干部要写一份年度工作述职报告和一份自我评价表,述职报告于考评前公布。
⑶ 进行分层评价。在校长室部署下分三个层次对每位中层干部进行评价,即校级领导评价(占60%),全体中层干部评价(占20%),相关教职工评价(占20%)。根据三个层次权重平均分之和得出各中层干部评价得分。
⑷ 校长对相关中层干部履行岗位职责的情况和评价得分进行审核,由校长确定评价等级。
四、评价等级
优秀:高质量达到《岗位目标责任书》中确立的各项目标,考核评价得分在90分—100分。
良好:能达到《岗位目标责任书》中确立的各项目标,考核评价得分在80分—90分。
一般:基本能达到《岗位目标责任书》中确立的目标,考核评价得分在70—79分。
较差:对《岗位目标责任书》中确立的目标达成情况较差,考核评价得分在70以下。
五、奖惩
1、对获得优秀、良好、一般的中层干部,年终按等级分别给予奖金奖励。
2、对于连续两年被评为较差的中层干部,经校长办公会议决定,可以免去其中层干部职务。
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2008.9
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