【学校管理规章制度】学生安全管理协议书.docxVIP

【学校管理规章制度】学生安全管理协议书.docx

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【学校管理规章制度】学生安全管理协议书 同学平安管理协议书 为实在加强对同学的平安训练和管理,进一步明确平安责任,确保同学人身平安,依据有关法律、法规及上级文件精神,制定本协议书。 一、学校平安管理职责 〔一〕把同学的平安训练和管理放在学校工作的突出位置,每学期开学第一周对全体师生开展一次平安专题训练,校长与老师、同学层层签订平安责任状,不断增加师生的平安意识,尤其是进步同学的自我爱护意识。 〔二〕加强校舍、场地以及供应给同学用法的学具、训练教学工具、生活设施设备及其它公共设施的管理,确保其符合国家规定标准,消退各种担心全因素。 〔三〕健全平安保卫、校舍、消防、交通、集会、集体活动、食品饮用水卫生、传染病防控、设施设备管理等平安管理制度,定期开展校内平安隐患排查,发觉问题准时整改。 〔四〕向同学供应的食品、饮用水等须符合国家或者行业有关标准和要求。 〔五〕担心排患有不适合担当训练教学、生活效劳工作疾病的老师或其他工作人员从事训练教学、生活效劳工作。 〔六〕不组织或者支配未成年同学从事不宜未成年人参与的劳动、体育运动或者其他活动,对已被明确告知有特异体质或者特别疾病的同学,担心排不相适合的训练教学活动和体育熬炼。 〔七〕学校、班级组织外出集体活动,需报请县训练局审批,审批通过前方可进展。活动前应制定平安应急预案并对同学进展相应的平安训练,落实平安管理责任,确保 同学人身平安,必要时应得到卫生、公安、交通、消防、通讯等部门的批准和供应关心。 〔八〕学校老师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年同学的职责期间,发觉同学行为具有危急性,要进展必要的管理、告诫或者制止。 〔九〕发觉同学人身平安受到威逼时,准时实行有效措施,必要时与公安机关获得联络并亲密协作,爱护同学人身平安。 〔十〕留意理解同学的活动动态,发觉异样状况准时告知家长〔或指定监护人〕。 〔十一〕对旷课的同学,班主任应准时与家长〔或指定监护人〕获得联络,共同做好训练、管理工作。 〔十二〕加强住宿同学的管理,对私自外出、夜不归宿的同学,宿舍管理员或值班干部、班主任应准时与家长〔或指定监护人〕获得联络。 〔十三〕适时向同学家长〔或指定监护人〕告知学校有关重大活动的支配状况。 〔十四〕加强老师的工作责任感和职业道德训练,严禁体罚或变相体罚同学。 〔十五〕严格遵守训练时间支配,不得随便变更,如有特别状况,应报请县训练局同意后施行,并准时通知家长〔或指定监护人〕。 二、家长〔监护人〕平安监管职责 〔一〕自觉遵守《义务训练法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规,仔细履行监护人的职责。 〔二〕催促子女自觉遵守有关法律法规和学校各项规章制度,敬重和服从学校管理,杜绝子女进入歌舞厅、录像 厅、嬉戏厅和网吧等不适合未成年人活动的场所,发觉状况应准时批判训练,防止意外事故的发生。 〔三〕依据学校作息进度表,催促子女自觉遵守学校作息制度,准时把握子女上学、放学时间以外的行为动态,做到知道去向、知道同伴、知道活动内容、知道回家时间。 〔四〕亲密留意子女的异样行为及活动去向,如发觉子女有异样行为应马上予以询问、调查、制止,并准时与班主任获得联络,共同做好隐患消退工作。 〔五〕常常对子女进展交通、饮食、用电、防火、防盗、防毒、防溺水、防暴力等方面的平安训练,不让子女乘坐“三无〞、超载、非校车和客运车辆和其它不合格车辆,加强对子女的平安管理,防止平安事故发生。 〔六〕制止子女携带易燃易爆有毒易伤人的物品及管制刀具入校。 〔七〕对子女夜不归宿、旷课、逃课、吸烟、喝酒、私自离校、离家等不良行为应予以严厉?批判指正,并加以管教,制止其行为发生。 〔八〕发觉子女的人身平安受到威逼、损害时,应准时与学校、公安机关获得联络。 〔九〕训练子女不得私自离校,因家中有事,子女需提早或中途离校的,家长应向班主任呈交书面申请,经班主任同意前方可离校。对在外租房或寄宿在亲朋家中的子女,家长〔或指定监护人〕要加强管理,保障其平安。 〔十〕家长〔或指定监护人〕应主动主动地与学校、教师常常联络,随时交换子女状况,共同做好子女的平安管理工作。 〔十一〕定期带子女去医院体检,发觉有特别疾病应准时不隐瞒地告知学校。 〔十二〕对年幼的子女,上、下学时家长〔或指定监护人〕应负责接送。 〔十三〕同学由于过失、过错等造成别人人身或财产损害的,由同学本人或其监护人担当责任。 三、同学平安标准要求 〔一〕自觉承受学校的法制纪律和平安训练,保证遵守学校纪律和平安制度,服从学校管理。 〔二〕不迟到、不早退、不旷课,有事有病先请假,假设有特别状况,还需本人或家长提早向班主任说明。 〔三〕实在做到不翻越围墙、门窗、校门和各类护栏,不追赶嬉闹,不骑在楼梯栏杆上下滑,上下楼不得拥挤、推搡等。 〔四〕上体育课、试验课和活动课时,要听从教师指导,

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