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初中数学教师基本功比赛一等奖说题稿 中考数学压轴题历来是初三师生关注的焦点，它一般有动态问题、开放性题型、探索性题型、 存在性题型等类型，涉及到代数、几何多个知识点，囊括初中重要的数学思想和方法。对于考生 而言，中考压轴题是一根标尺，可以比较准确的衡量学生综合解题能力以及数学素养，同时它的 得失，可以直接影响到学生今后的发展。下面我就2012年德州市数学中考第23题第2 问进行讲 评。 P 中考题 如图所示，现有一张边长为4 的正方形纸片ABCD ，点P A D 为正方形AD边上的一点（不与点A、点D重合）将正方形纸片折叠， E H G 使点B落在P处，点C落在G处，PG交DC 于H，折痕为EF，连接 F B C 、 BP BH． 图1 （1）求证：∠APB=∠BPH； （2）当点P在AD边上移动时，△PDH 的周长是否发生变化？并证明你的结论； （3）设AP 为x，四边形EFGP 的面积为S，求出S与x 的函数关系式，试问S是否存在最小值？ 若存在，求出这个最小值；若不存在，请说明理由． 1.审题分析 本题涉及的知识点有：折叠问题；勾股定理；全等三角形的判定与性质；相似三角形的判定 与性质；正方形的性质。本题通过翻折将全等变换，相似构造，勾股定理运用，融进正方形，不 失一道好的压轴题，很值得推敲。由于此图形是正方形，因此里面隐含着很多直角，这是学生所 不注意的地方，也正是解决问题的突破口和切入点。题目的难点是学生无法将分散的条件集中到 有效的图形上进行解决，总有“老虎吃天无从下口”的感觉。用好直角三角形和构造直角三角形 是解决此题的关键。由于此题综合性较强，条件较分散，对学生分析问题的能力要求较高，因此 难度较大，难度系数是0.19。 2.解题过程 同一个问题，从不同的角度探究与分析，可有不同的解法。一题多解，有利于沟通各知识的 联系，培养学生思维的发散性和创造性。 思路与解法一：从线段AD 上有三个直角这一条件出发，运用“一线三角两相似”这一规律 （见课件），可将条件集中到△EAP与△PDH上，通过勾股定理、相似三角形的判定与性质来解 决。 解法如下： 答：PDH 的周长不变，为定值8． 证明：设 ,则 ，有折叠可知 ， BE a AE 4a PEBEa 第 1 页 共 3 页 PD 42 2a 4 ， 0 0 AP 2 2a 4, EPG 90 ,APE DPH 90 . 又 0 PHD DPH 90 ,APE PHD AEP 的周长 AE 又A D 900 ,AEP ～PDH .  PDH 的周长 PD 42 2a 4 4a 即  . PDH 的周长 42 2a 4