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谈中国诗教案15人教课标版教案 谈中国诗教案15人教课标版教案 谈中国诗教案15人教课标版教案 ?谈中国诗?教案 【知识目标】 体会文化随笔特点， 品味作者的说理艺术， 掌握中国诗的一般开展特点及其规律。 【能力目标】 学习运用比拟文学的方法，旁征博引，化深奥为通俗，化复杂为单纯，用丰富具体的例证和生动形象的比喻阐释自己的观点。 【情感目标】 品味说理文章具有较强的知识性、 又幽默幽默，富于说服力和感染力，提高自己的说理艺术，培养对中国诗歌的审美能力。 【重点、难点】 一、掌握文化随笔的协作特征与品味语言艺术是本文学习的重点。 二、用比拟的方法分析中国诗歌开展一般规律，把握中国诗歌的独特现象，准确理解作者的文学观点是本文难点。 【教学方法】讨论法 点拨法 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、整体把握 【第一局部】 ( 第段 ) ，交代谈中国诗的根本立场。 作者认为，谈中国诗要采取比拟文学的立场，就是说，谈起中国诗，眼中要有外国人和外国诗在。 【第二局部】 ( 第段 ) ，概括中国诗的一般开展特点及其规律。 外国诗的开展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。 中国诗开展是抒情诗出现异常早，戏剧诗随后，史诗没有。 结论——中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的境界，但以后缺少变化。 中国的艺术和思想体构， “往往是飘飘凌云的空中楼阁〞 ——缺乏坚实厚重的生活根底 【第三局部】 ( 第至