二、动手操作,探究新知
(四)对比辨析,巩固方法
1. 这两组分数有什么不同之处?
2. 当分母相同时,怎样实行分数的大小比较? 当分子相同时,怎样实行分数的大小比较?
>
<
2.
三、巩固练习,拓展提升
二、动手操作,探究新知
(三)对比发现,总结方法
1. 这两组分数有什么相同之处?
2. 分母相同时,怎样比较分数的大小?
二、动手操作,探究新知
(三)对比发现,总结方法
1. 这两组分数有什么相同之处?
2. 分母相同时,怎样比较分数的大小?
一、复习旧知,导入新课 比较下面分数的大小,并说清比较的方法。 > > < 1 2 1 4 1 7 1 3 1 3 1 4 < > > 1 6 1 5 1 4 1 5 1 8 1 10 二、动手操作,探究新知 (一)直观比较,初步感知 < 2 5 3 5 在下面这两个长方形中分别 表示出 和 。 3 5 2 5 温馨提示:欢迎您下载几分之几大小比较(1),为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整!In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. P
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