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- 2021-10-02 发布于江苏
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《教育心理学》(四)
第五章 建构主义学习理论
1、简述认建构主义学习理论
(一)建构主义是当代学习理论的一场革命
建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。行为主
义的基本主张是:
(1)客观主义;(2)环境主义;(3)强化。行为主义者无视知识传递过程中学
生的理解及心理过程。而信息加工的认知主义者,基本上还是采取客观主义的传
统,但强调学习者内部的认知过程。
建构主义是认知主义的进一步发展。皮亚杰和早期的布鲁纳思想中
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