韩军心灵的拜访——《紫藤萝瀑布》教后记.pdfVIP

韩军：心灵的拜访 —— 《紫藤萝瀑布》教后记 一 目前，在主流视线关注下的中学语文课堂，确实已经发生了 很大的变化。那里，师生的课堂行为大都在 “自主、合作、探究 ”的旗帜 下发生和进行。在一些地方， 上述六个字已经获得了可以对课堂教学行 使一票否决的威权。 如实地说，出现在教室里的这番新景象对于教师的 教学方式和学生的学习方式，都具有革命性的、建设性的意义。关于这 一点，人们已经谈得很多了。但是，同样值得注意的是，许多现有的课 堂实践资料，却未必都是真正指向新的 “语文课程标准 ”所确立的目标 的。即便是从那些经过反复演排并精炼出来的课例里面，我们在经历了 “乱花渐欲迷人眼 ”的短暂欣喜之后，仍不免有 浅草才能没马蹄“ ”之慨。 我的这种感受，在史绍典先生的《想到了野狐禅》（载《中学语文》 2 003.8 上）一文中得到了确认。我也固执地认为，在 丢掉了文