生物：运输作用课件（北师大版七年级上）.pptVIP

* * * * * * * * * * 北师大版七年级生物第5章第5节 甲：剥掉树皮 乙：没剥树皮 现象：叶脉变红了，液面下降。 说 明：茎将红色的水溶液运输到叶。 想一想：运输的方向？ 由下而上。 一、水分和无机盐的运输 探究实验： 茎的输导功能 根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。 探究实验：茎的输导功能 说明茎内有运输水分和无机盐的通道 （导管） 木质部 　　1. 从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？ 　　２.茎内部结构被染成红色说明什么问题？ 3. 该实验得到什么结论？ 观察思考题： 　　3．实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较。 (1)水和无机盐的运输部位： (2)水和无机盐的运输方向： 观察结论 实验观察 实验预测 水量变化 叶的变化 水量变化 叶的变化 乙（保留树皮） 甲（去掉树皮） 实验材料处理 材料 现象  茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。 二、有机物的运输 1、描述切囗上方和下方的形态变化 切囗上方形成瘤状物下方没变化。 2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。 3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 在树皮里。 筛管运送有机物 二、有机物的运输 明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？ 假如是你你会怎么向明明解释？ 小故事 在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树皮，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。 三、导管和筛管 （二）筛管 ①作用：运输有机物 ②位置：位于韧皮部 ③特点：由筛管分子（长形）连接成，筛管分子是活细胞，分子横壁形成筛板（有筛孔） （一）导管 ①作用：运输水分和无机盐 ②位置：位于木质部 ③特点：由导管分子（管状）连接 成，导管分子均为死细胞；分子间壁有穿孔。 玉米导管和筛管的横切 观察:木本植物茎的结构 树皮 形成层 木质部 髓