北师大七年级下册历史教学设计.pdf

北师大版七年级下册历史 七年级政史备课组 《隋的统一与大运河》 修改与批注 一、教学目标 1. 知识与技能：知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况 并认识其历史作用。 2. 过程方法与能力：通过分析隋朝统一南北的原因，帮助学生掌握从主、 客观两个方面全面分析问题的方法；通过正确评价隋炀帝开凿大运河的历史作 用，培养学生辨证分析历史问题的能力。 3. 情感态度与价值观：认识到隋朝结束南北分裂、实现统一符合历史发 展趋势，促进了中华民族的发展。大运河是古代世界上最长的运河，是与长城 齐名的世界上最伟大的工程之一，千百年来享誉世界，是中华民族智慧和血汗 的结晶，从而增强民族自豪感。感悟国家统一、社会安定与经济发展的关系。 二、教学要点 重点：隋朝的统一与大运河的开凿极其历史意义。 难点：①开皇之治：由于本部分内容远离学生生活实际，不易引起学生兴趣， 而且教科书叙述比较简洁，学生理解起来有 一定难度。②对开凿大运河的评价： 学生由于生活经历有限，评价历史事件容易简单化。如何引导学生对大运河的 开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一难点。 三、教学过程 1.导入新课： 长城是中华民族的象征，同学们，你们知道吗，在中国历史上，还有一项伟 大的工程，与长城一样，千百年来享誉世界，被称为世界工程技术史上的奇迹。 你们想知道它的具体情况吗？今天，让我们一起走进隋朝，了解相关的历史。（板 书课题） 2.讲授新课 一、祖国南北重归一统 （一）隋的建立和统一 ⒈隋朝的建立 建立者：杨坚 建立时间：581 年 定都： 长安 杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。581 年杨坚废周静帝自立，国号隋， 都城在长安，杨坚就是隋文帝。他在位时有两个年号，开皇和仁寿。隋朝建立 后8 年，攻灭陈朝，统一全国。当时统一全国的条件是什么呢? （自东汉以来， 内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，特别是在北魏孝文帝改革以后， 经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已基本上汉化了。南北政权 的使者往来频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。这样，民族大融合的趋势为 隋朝统一全国提供了有利条件。东晋、南朝时，北方人民大量南迁，为南方增 加了劳动力，而且也带去了中原的先进生产工具和生产技术。南北方人民的共 同劳动，使江南经济得到发展，为隋朝统一全国提供了物质条件。北朝自北魏 以来，经济发展较快，南北边境上的民间贸易频繁，双方的官员也违禁互市牟 利。南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。 广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。） ⒉隋朝的统一(时间：589 年) 隋朝之所以能统一南北，有主、客观两方面的原因：①客观原因是由于隋朝 顺应了北方民族大融合趋势和南北经济发展的需要。教师和学生共同回忆北方 民族大融合和南方经济发展的相关史实，指出北方各族人民在长期的生产活动 中，已经逐渐形成了以汉族为主体的民族融合。杨坚代周建隋，汉族地主阶级 在政治上又取得了统治地位，原来造成南北对立的民族矛盾逐渐消失。同时， 隋朝以前的南北分裂局面阻碍了社会经济的交流和发展。随着南方经济发展的 第 1 页 共 71 页 修改与批注 北师大版七年级下册历史 七年级政史备课组 需要，要求南北方结束政治上的敌对状态，实现统一。同时，南北对峙使得广 大人民深受割据战争之苦，负担着更为沉重的兵役、劳役和赋税，很多人流离 失所，所以也迫切要求统一。这一切，都为南北统一准备了客观条件。②主观 原因是由于隋朝的强大。隋朝在经济、政治和军事方面，都明显比陈朝占有优 势。隋朝占据北方大片土地，人口 2 900 万，远胜于陈朝。北方自北魏实现统 一后，农业生产不断发展。隋文帝代周以后，励精图治，在政治上着力进行改 革，加强了中央集权，特别加强了府兵建设，控制了一支强大的军事力量。陈 朝占有长江以南土地，在南朝几个王朝中疆域最小，国家统辖的户口 200 万， 兵不过10 万，以后主陈叔宝