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教师个人课题研究结题报告 《阅读兴趣与习惯在学科学习中的体现及作用》 ——实验班级子课题《阅读与写作》结题报告 龙里县第一小学 赵德军 一、课题研究的背景及意义。 本人是一名农村语文教师，二十多年来一直从事农村小学教学。 在长期的教学过程中发现：在农村小学里，由于受师资水平的限制和考试压 力的逼迫，在语文教学中的阅读训练基本就是一个摆设。学生只是抱着《语 文》、《数学》两本书，没有什么课外书，也没时间看课外书，平时就是做 题，做题，再做题，学生就是井底之蛙，对外面的东西是一问三不知。教师 在上课时，也都是就课文、书本上的内容来讲授，也不敢越雷池半步，生怕 “讲跑题了”，没什么课外拓展，所以课堂的氛围就可想而知了。当然，也 有部分教师认为阅读训练还是应该抓一抓的，但他们很快就发现，课堂教学 效果却是事与愿违，因为学生的阅读面有限，拓展时没有一点激情，师生互 动不起来，形成教师在课堂上昌独角戏。久而久之，师生两方面都觉得很累， 课堂也就变得越发冷清了。 介于这种状况，作为一名语文教师，我是心急如焚。阅读和写作 是息息相关的，要想提高学生的写作