守株待兔集体备课教案教学设计[表格式].pdfVIP

周次 授课时间 星期 XXXX学校集体备课教案（共案） 第 1 页 共 48 页 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 课题 6 陶罐和铁罐 教学内容 课时 2 课型 新授课 知识与技能： 会认 10 个字，会写 10 个生字，正确读写、理解文中新词。 过程与方法： 1、有感情地朗读课文，体会陶罐和铁罐的特点。 教学目标 2、理解课文，明白故事中蕴含的道理。 3、学编寓言故事。 情感态度与价值观： 培养学生在读书中学会思考的习惯和独立解决问题的能力。 教学重点 体会陶罐和铁罐的特点。 教学难点 明白故事中蕴含的道理。 教学方法 讲授法、讨论法 1、做词语卡片。 教学准备 2、多媒体课件。 教学过程 执教修订 第一课时 一、新课导入。 1、课件出示各种不同材质的罐子图片，引导学生 说说它们的特点。 2、板书课题。 二、初读课文，认识生字新词。 1、引导学生自读课文。要求： （1）读准字音，认读词语，自学生字词。 懦（ nuò）、恼（ nǎo ）、尘（ chén）。 （2 ）联系上下文理解新词。 （3 ）说说课文主要讲了一件什么事。 2、交流自学情况。 三、精读理解 1、引导学生用自己喜欢的方式读一读陶罐和铁罐的对 话，并点名学生说说从中读懂了什么 第 2 页 共 48 页 2、课件逐一出示对话，指导感情朗读，体会陶罐和铁 罐的特点。 四、角色朗读 1、引导学生思考：从对话中，你知道陶罐和铁罐 的缺点分别是什么吗？ 2、男女生分角色朗读对话。 3. 找两名学生戴头饰情景表演。 第二课时 【教学过程】 一、复习字词，回顾课文。 1、教师听写词语，检查学生对字词的掌握情况。 2、引导学生回忆：课文讲了一个怎样的故事？ 二、精读课文，理解内容 1、引导学习第 1～9 自然段。 （1）学生朗读第 1～9 自然段。思考：这几个自然 段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常 奚落陶罐。） （2）引导学生理解“奚落”的意思。 （讥讽嘲笑。） （3）引导学生读文思考，出示问题： ①陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶 罐的？ ②铁罐用了哪些尖刻的话来说陶罐的短处（铁罐 是怎样奚落陶罐的）？ ③面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？ 2、引导学习第 10～17 自然段。课件出示问题： 许多年过去了，陶罐是什么样的？铁罐是什么样 的？当人们发现陶罐时， 人们的态度怎样？为什么呢？ 三、联系实际，感悟道理 1、引导学生联系课文和生活实际说说从故事中明白了 什么道理。 2、课件出示填空练习： 这则寓言将（