初中八年级卫生与健康教育教案2套（完整版）.doc

初中八年级卫生与健康教育教案2套（完整版） 初中八年级卫生与健康教育教案（一） TOC \o 1-3 \h \z \u 第一课：秋游去 1 第二课、秋游归来话秋游 2 第三课：快乐旅游 3 第四课：我们的运动系统 4 第五课：爱清洁 5 第六课：预防蛔虫病 6 第七课：预防脊柱异常弯曲 6 第八课：蔬菜的营养 8 第九课：少吃零食 9 第十课：体育课卫生 10 第十一课：不随地吐痰 11 第十二课：遇到紧急事情时怎么办 12 第十三课：说话做事要诚实 13 第十四课：天天有个好心情 14 第十五课：我家之最 16 第十六课：正确对待误解 17 第十七课:爱在指间 18 第十八课:危险我知晓 19 第一课：秋游去 教学目标： 1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。 2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。 3、激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教学过程： 一、秋游方案大比拼 师：我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。 1、确定秋游地点。 师：到哪里去玩上一天呢？ 学生小组讨论，确定秋游地点。 2、初步的计划。 讨论解决以下问题：怎么去？怎么玩？要花多少钱？ 3、我们的方案。 把计划整理好，确定出我们的秋游方案。 4、填写第55页的成绩单。 二、游戏设计显身手 师：每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐！ 1、设计准备。 先调查了解同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。 2、设计新游戏。 小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。 3、玩玩看。 先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。 4、作改进。 试玩后，对游戏进行一些改进。 5、填写第59页的成绩单。 第二课、秋游归来话秋游 师：学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢？ 生1：可以画张图帮助介绍。 生2：公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。 1、画路线图。 先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。 2、回忆秋游。 把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。 3、准备介绍内容。 把同学们讲了故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说提醒小朋友出游时的注意点。 4、向同学做介绍。 先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。 第三课：快乐旅游 教学目标 1、让学生知道旅游有利于锻炼身心。 2、让学生知道外出旅游的注意事项。 3、传授旅游的小技巧。 教具 风光图片 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入。 师：你们喜欢外出旅游吗？为什么？（学生回答，交流各自感想） 2、揭示本课学习内容。 旅游能使我们获得快乐，锻炼身体，陶冶情操，增长知识。 板书课题： 快乐旅游 二、学习课文。 1、展现名胜风光。 （1）出示：名胜风光图片。 （2）欣赏名胜古迹。 2、阅读课文，指出旅游注意事项。 （1） 着装要求。 多层次穿着，一件抵三件：保暖透气＋舒适轻巧＋防风挡雨 （2） 饮食注意事项 （3） 强调疾病预防。 3、了解旅游经历，汇总兴趣指向。 你们都去过那些地方，游览过那些名胜、景点？ （学生交流） 三、教师总结。 第四课：我们的运动系统 教学目标 1、 使学生知道运动系统的组成和功能。 2、 懂得运动保健的知识。养成良好的行为习惯。 教具 挂图、人体骨骼模型。 教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。 1、谈话导入。 师：你们平时会做那些运动？ （学生讨论，交流） 2、揭示本课学习内容。 二、学习课文。 1、介绍运动系统及其作用。 （1） 示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。 （2） 说明运动系统的作用。 （3） 解说骨骼的支撑、保护作用。 讨论，交流。 2、了解运动系统的保健。 （1）教育学生注重运动系统的保健。 （2）介绍运动系统的保健方法。 3、 介绍骨折的成因和临时固定方法。 4、 促成良好习惯的养成。 三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过学习，你觉得要改变那些不好的行为习惯？ （讨论、交流） 假如你在运动中受了伤，应该怎么办？ （讨论、交流） 第五课：爱清洁 教学目标： 通过教学使学生做到