北京市平谷二中九年级上册化学上册 课题1《氧气》课件.pptVIP

* 课题2 氧气 一、氧气的物理性质 气体的物理性质： 色、态、味——密度——溶解性 (1)通常情况下，氧气是无色无味的气体 (2)相同条件下，密度比空气大 (3)不易溶于水 (4)温度降低时，变为液氧、固氧（淡蓝色） 物理性质随外界条件而改变： 通常状况： 气压 101kPa ；温度 20℃ 。 标准状况： 气压 101kPa ；温度 0℃ 。 带火星的木条与气体接触 检验一种气体是否氧气 带火星的木条复燃 现象： 该气体为氧气 结论： 二、氧气的化学性质 问题： 1、我们学过哪些物质能与氧气 发生化学反应？ 2、你还知道氧气能跟哪些物质 发生化学反应？ 1、磷与氧气反应 现象： 产生大量白烟、放出热量 化学反应的文字表达式： 点燃 磷+ 氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 2、蜡烛与空气中氧气反应 现象： 黄色火焰，放出热量 瓶壁上有无色液滴出现 生成使石灰水变浑浊的气体 化学反应的文字表达式： 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 3、木炭在氧气中的燃烧 现象： 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊。 化学变化的文字表达式 C O2 CO2 木炭＋氧气 二氧化碳 点燃 现象： 相同点 不同点 氧气中 空气中 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 放出热量、生成有刺激性 气味的气体 4、硫在空气中 和氧气中的燃烧 S O2 SO2 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 吸收生成的SO2以免污染环境 SO2 + H2O == H2SO3 （亚硫酸） 为什么事先要在瓶底加入少量水？ 剧烈燃烧、放出热量、 火星四射、生成黑色固体 思考： 为什么事先要在瓶底铺一薄层细纱，或加少量水？ 防止高温的生成物溅落，使集气瓶破裂(一定要记住) 5、铁与氧气反应 化学反应的文字表达式： Fe O2 Fe3O4 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 思考：木炭、硫、铁在空气中和氧气中燃烧的现象为什么会有不同呢？ 其它条件相同时，反应物浓度越大、反应速率越快 对比 1、烟与雾的区别 2、光与焰的区别： 固体燃烧发光，或火星 液体、气体燃烧呈现火焰。 燃烧现象描述三方面： 焰、光或火星 热量 产物特征 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在化学反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。 小 结 讨论：课本第35页讨论部分。 1、可燃物在氧气中燃烧一般需要 点燃条件 从反应条件考虑 氧化反应 属于氧化反应的实例有哪些呢？ 物质与氧发生的化学反应叫氧化反应。 氧包括氧气或含氧物质 (如KClO3、KMnO4、CuO)。 从得失氧考虑 化合反应 两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 特点：A＋B AB（多变一） 属于化合反应的实例有哪些？ 从基本反应类型考虑 思考： 1、点燃与燃烧一样吗? 2、氧气能供给呼吸，因此空气中的 氧气越多越好，对吗？ 3、你能说出氧化反应与化合反应的 联系与区别吗？ 缓慢氧化： 不发光、缓慢放热的氧化。如： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和 醋的酿造、农家肥料的腐熟等。 进行得很慢，甚至不易被发觉 1、证明集气瓶里盛的是氧气，最好的方法是 ( ) A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、放入发红的木炭过一会加入澄清 的石灰水，可使石灰水变浑浊的 一瓶是氧气。 C、测定密度，若密度大于1的是氧气 D、放入带火星的木条，可使木条复 燃的是氧气。 反馈练习题： D 2、下列关于化合反应的定义叙述正确的是 A、物质在氧气中燃烧的反应 B、两种物质生成一种物质的反应 C、物质与氧的反应 D、由两种或两种以上的物质生成一种物质 的反应 D 3、下列反应中属于化合反应的有( ) A、氨气 + 水 + 二氧化碳 → 碳酸氢铵 B、水 氢气 + 氧气