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高中生英语听力教学中图式理论的运用探讨论文  高中生英语听力教学中图式理论的运用探讨论文 【摘要】在高中英语学科教育中，听力教学对于大部分教师而言始终是一大难题。在以往教学过程中，教师往往会注重英语知识讲解，忽视听力练习，而且也不懂得如何对高中生进行有效地听力训练。而把“图式理论”应用到高中听力教学之中则将起到显着效果。文章简要概述了图式理论，并着重对图式理论在高中英语听力教学中的应用策略进行探讨，以期提升高中英语听力教学质量，增强高中生的整体英语听力能力。 【关键词】图式理论；高中英语；听力教学；应用 图式隶属于认知心理学的范畴。德国哲学家康德最先提出“图式”这一概念，即一种先验领域，而英