新版教科版六年级下册科学教学计划.pdfVIP

新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣， 对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初 步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐 于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、 持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随 着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学 科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一 般。我所任教的两个班中，六（2）班认真，好奇