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浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中的运用 浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中的运用摘要：《小学英语新课程标准》（_年版） 提出：学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。在学习中乐于参与，积极合作、主 动请教乐于了解异国文化、习俗。这一目标的提出，很大程度上要求老师尽最大 可能提高课堂效率，而小学生的英语词汇量是非常有限的，这就需要教师在课堂 上使用肢体语言来辅助英语教学。肢体语言的正确使用，有助于改善学生学习英 语的状况，增强课堂实效。 关键词：肢体语言 课堂教学 运用 肢体语言（Body Language）又称身体语言，是指通过头、眼、颈、手、肘、臂、 身、胯