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新课标下初中数学建模的常见类型 汕头市澄海溪南中学 陈耀盛 全日制义务教育数学课程标准对数学建模提出了明确要求，标准强调“从 学生以有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析 与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力。情感态度与 价值观等方面得到进步和发展。”强化数学建模的能力，不仅能使学生更好地掌 握数学基础知识，学会数学的基本思想和方法。也能增强学生应用数学的意识， 提高分析问题，解决实际问题的能力。2007 年全国各地的中考试题考查学生建 模思想和意识的