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学习必备 欢迎下载 高中英语说课稿 一、说课标 在 英语教学 中落实新课程标准，就是贯彻执行国家教育部关于课程改革的决定。新课程标准 的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略 和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。因此，本课的设计重点是：帮助学 生形成自主、合作、探究的学习模式，掌握阅读的一些基本技巧，让每个学生在原有的基础上都 学有所得。 二、说教材 （一） 教材地位和教学内容分析 本课是高一必修模块 1第4单元的阅读课型，这单元围绕 earthquakes 这一主题开展听、说、 读、写多种教学活动。 由于本单元生词量较大， 并且 Warming up 可挖掘的东西较多， 因此把 Reading 设计为本单元的第 2课时。本课型是单元整体教学的重要环节，为学生的语言学习、语法学习提供 了载体，并且是学生获取信息的主要来源。 “Reading ――― A NIGHT THE EARTH DIDN ’T SLEEP” 具体描写 1976年唐山大地震的震前、震中和震后。本篇文章词汇量大，运用了大量的动词、复杂 的数字，出现许多定语从句，篇幅较长，并且采用一些修辞手法，对学生的语言阅读能力提出了 更高的要求。但文章的结构较明显，较容易归纳出各部分的中心词。 （二）教学目标 根据新颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿） 》关于阅读课主要教学目标的具体描述， 结合本课教学内容，具体从语言知识、语言技能、情感态度和文化意识三个方面制定如下教学目 标。 1. 语言知识目标： a) 了解自然灾害的相关词汇，并掌握复杂数字的表达法。 b) 学习掌握与地震相关的词汇， shake,well,rise,smelly,pond,pipe,burst,canal,steam ,ruin,injure,destroy,brick,dam,us eless,steel,shock,quake,rescue,electricity,disaster,army,organize,bur ,coal,mine,she lter,fresh,percent 等，以及 right away, at an end, dig out, give out, thousands of 以 及一些优美句子的赏析。 2. 语言技能目标： a) 阅读技能的训练：让学生学会克服生词障碍，通过略读，归纳出文章的大意；通过细读， 理 清文章的总体框架与脉络，归纳出各部分的中心词；通过查读，捕捉文章的重要细节， 培养学 生获取、处理信息的能力。 b) 让学生复述课文，分析、感悟作者的写作意图。 c) 让学生运用本节课所学词汇、知识，通过采访唐山大地震幸存者的形式进行小组活动， 提 高学生用英语进行创造性交交际活动的能力。 3. 情感态度与文化意识目标： a ）学会有关地震的知识，并能通过学习讨论懂得地震时的应急逃生，地震后如何科学救人 和 有关地震的形成和减少地震所造成的损失等一般知识。 b）懂得地震无情人有情， 即使发生了多么可怕的灾难， 国家和解放军官兵都会不顾自身安 危， 奋力抢救，培养学生一方有难、八方支援的互助友爱精神。 c ）了解自然灾害会给人类带来严重的破坏性后果，让学生进一步感悟、领会到人类应与自 然 界和谐共处。 学习必备 欢迎下载 d）培养学生的合作意识和 “合作学习 ”的习惯。 e）欣赏课文中优美句子，了解一些英语修辞手法，使学生在学习完课文之后得到一次美的 享 受，一次心灵的愉悦和升华。 （三）教学重点和难点： 根据新颁布的《普通高中英语课程标