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平面直角坐标系（二）教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标： （1）理解掌握平行于 x （y ）轴的直线上的点的特征 （2）理解掌握关于 x 轴， y 轴，原点对称的点的特征 （3）理解掌握一三（二四）象限角平分线上点的特征 （4 ）能正确运用知识来进行简单的应用 2、过程和方法目标 通过观察、思考、总结出规律特征，让学生明白从特殊到一般再从 一般到特殊的过程。 3、情感与态度目标 从学生熟悉的知识入手， 体现学生们合作的能力， 有利于学生养成 关心他人，培养一种合作的精神。 二、教学重点、难点 重点是理解掌握平行于 x （y ）轴的直线上 的点的特征，理解掌握关于 x 轴， y 轴，原点对称的点的特征，理解 掌握一三（二四）象限角平分线上点的特征 难点是能正确运用知识来进行简单的应用 三、教学过程 环节一 复习旧知，引入新课 平面直角坐标系的概念， x 轴及 y 轴上的点的坐标特点，四个象限 的正负情况。 【设计意图】通过复习，为本节课的知识学习打下基础 环节二 新课探究 1、平行于 x 轴的直线上的所有点纵坐标相等，平行于 y 轴的直线上 的所有点纵坐标相等 跟踪训练 : （1）、若直线 AB∥x 轴，点 A(-4,3),B(1,x+1),则 x= 。 （2）若直线 AB∥y 轴，点 A(6,-5),B(m-4,m+1),则 m= 2、关于 x 轴对称的点，横坐标相等，纵坐标互为相反数 关于 y 轴对称的点，纵坐标相等，横坐标互为相反数 关于原点对称的点，横纵坐标都互为相反数 跟踪训练： （1）点(12,5)关于 x 轴对称的点的坐标是 ，关于 y 轴对称的点的坐标是 ，关于原点对称的点坐标是 。 （2）点(-4,3)关于 x 轴对称的点的坐标是 ，关于 y 轴对称的点的坐 标是 ，关于原点对称的点坐标是 。 （3）点(a+3,5)关于 y 轴对称的点是 (- 6,b-1),则 a= b= 3、一三象限角平分线上的点横纵坐标相等； 二四象限角平分线上的点横纵坐标互为相反数； （1）已知点 A(n,6)在一三象限的角平分线上，则 n= 。 （2）已知点 A(2+m,-7)在一三象限的角平分线上，则 m= 。 （3）已知点 B(a-3,9-a)在一三象限的角平分线上，则 a= 。 （4 ）已知点 (x,5)在二四象限的角平分线上，则 x= 。 （5）已知点 A(2a+2,4)在二四象限的角平分线上，则 a= 。 【设计意图】通过每个知识点的讲解后， 用相应的跟踪训练以巩固刚 学过的知识，让学生活学活用。 环节三 巩固练习 1.点（3，-2 ）在第_____象限 ;点（-1.5，-1 ）在第_______象限；点 （0，3 ）在____轴上；若点（ a+1，-5）在 y 轴上，则 a=______. 2、点 A （1-a，5 ），B （3 ,b ）关于 y 轴对称，则 a=___,b=____。 3、在平面直角坐标系内 ,已知点 P ( a , b ), 且 a b 0 , 则点 P 的位置在 ____________。 4、如果同一直角坐标系下两个点的横坐