苏教版一年级语文上册《识字6》教学设计2.pdfVIP

《识字6》教学设计 【教学目标】 知识目标：理解由生字组成的词语，学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写， 认识一种笔画，理解由生字组成的词语。 方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、 去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究 的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。 情感目标：通过诵读，大体了解词串的意思，培养学生的识字兴趣。 【教学重难点】 重点： 识字、写字、朗读。 难点： 培养识字能力。 【教学课时】 2课时 【设计思路】 1、整体观察，初步感知。从插图入手，如能收集一些城市风貌图更好，再加上赞美称 颂的导语，从整体上让学生初步感受现代化城市的繁荣。 2、具体观察，深入了解。对于课文中提到的设施，除了“地铁”比较少见外，其他设 施对于城市的学生来说，都见过。学生在观察具体的事物时，要与词语紧密结合，并通过自 己的生活经验来了解事物的特点和作用。对于农村的学生来说，可以通过曾到过城市的经历， 曾看过的影视画面或通过图片来了解。 3、展开联想，朗读体会。城市的建筑设施为人们的生活提供了许多方便，在具体观察