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小学调研报告总结 ??卷，对小学教师的教改思想观念、教育科研能力、教育改革实践情况进行了调查研究。 二、调查概况及结果分析 1、调查概况 （1）调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制转向素质教育体制，是我国教育改革、发展的必然趋势。而观念的变革是最高层次的革新。对此，国家教育部陈至立部长说，推进素质教育的关键是转变教师的教育思想、教育观念。为了解小学教师现有的教育思想观念，从事教育改革实践的情况，同时也为师范教育的改革以及小学教师培养、培训工作的顺利开展寻找科学依据。按照教育学的基本理论和中小学教师评价指标体系，在征询小学教育专家意见的基础上，我们编制成这份调查问卷。 （2）调查的主要内容。这份包括30个项目的问卷从6个方面对小学教师教改思想状况及教改实践状况进行了调查。这6个方面分别是： ①教师对素质教育的理解即素质教育内容体系的认识； ②教师对新的学科教学模式的了解情况及运用情况； ③小学开展教研活动情况； ④教师补充新知识情况及从事教育科研情况； ⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况； ④教师补充新知识情况及从事教育科研情况； ⑤教师对现代化教学媒体的理解及使用情况； ⑥阻碍素质教育向前推进的因素。 2、结果处理 本问卷发出2000份，回收1861份，回收