七年级下生命与健康常识教案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 《生命与健康常识》七年级下册 教学计划 本期我担任七年级生命与健康的教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导， 全面贯彻落实科学发展观， 按照， 结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动， 通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树 立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开 拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标： 按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、 家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学 生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的 人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握 必要的生存技能， 认识、感悟生命的意义和价值， 以培养学生尊重生命、 爱惜生命的态度， 学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、教学设想与具体措施 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活 目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳 自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 5、关注个别差异 , 根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 四、实施计划： 1、在教育过程中坚持循序渐进原则。 2、在内容安排上坚持提炼统整原则。 知道生命与健康教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品 德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还 包含一系列专题教育，比如健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，因此，在 开展生命教育中要从大处着眼小处着手。 3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。 知道注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适 度进行生命教育是十分重要的。 比如自然学科 涉及许多生命科学内容、以及有关人体结构 和健康内容， 这是对学生进行生命教育的重要环节， 因此，在让学生了解自己身体的同时， 还必须让学生知道爱护身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。 环境保护 也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中涉及环境保护的内容很多，因此，在讲到生 物生活环境内容的时候，应当让学生知道合适的生活环境是生物生存的重要条件，从而让 学生了解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，树立可持续发 展观，懂得保护环境是保护生物生命的一个重要措施。 品德与社会 涉及到自我保护、行为 习惯方面内容也很多，因此，应当特别关注行为习惯的养成教育，主要是让学生在情景中 自主体验感悟，习得自我保护的方法。 体育与健身 是生命教育中重点内容，因此，在教会 学生如何强身健体的同时，还应当更加重视于技能技巧的训练，为学生终身健康生活奠定 良好的基础。在注重发挥显性学科优势的过程中，还应注重发挥隐性学科所蕴涵的生命教 育内容，比如 语文 有很多关于生命教育的生动感人