中学小学科目二考点速记.pdfVIP

【科目二】 重点知识梳理 （一）教育基础知识和基本原理 1. 国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想： 国内： （1）孔子， 春秋末期思想家、 教育家， 中国古代最伟大的教育家和教育思想家， 儒家文化的代表， 教育思想记载在 《论 语》中，孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天性相差不大，个性差异主要是后天形成的（ “性相近也，习相远也” ），所 以他注重后天的教育，主张“有教无类” 。孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼 勿言， 非礼勿动” ，强调忠孝和仁爱。 孔子的“不愤不启， 不悱不发” 表现启发性教学原则； “学而不思则罔， 思而不学则殆” 强调学习和行动相结合，要求学以致用。 （2）孟子，我国战国中期著名的思想家，他的教育思想在古代中国教育史上占着重要地位。后世把他和孔子的思想并 称为“孔孟之道” 。孟子在中国教育史上首倡“性善”论。他把人性归于天性，把道德归于人性，又把人性归于天赋，构成 了他的先验主义的人性论。著有《孟子》一书。 （3）墨子，是我国战国时期著名的思