第04课 古代诗歌四首(基础训练)(学生版).docxVIP

第04课 古代诗歌四首 【基础训练】 一、选择题 1．阅读下面一首诗，完成小题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 下面对这首诗的解读，不正确的一项是（ ） A．杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。诗人运用这两种南国独特的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。 B．龙标在这里指王昌龄，以官名作为称呼是唐以来文人中的一种风气。五溪为湘黔交界处的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，这一带还被看作荒僻边远的不毛之地，也正是王昌龄要去的贬所。 C．诗人为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。 D．诗人远在扬州、行踪不定，自然无法与老友当面话别，只好把一片深情托付给千里明月，把思念之忧送到身在贵州桐梓的老友。 2．阅读下面一首元曲，完成小题。 天净沙·秋思 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 下面对这首元曲的解读，不正确的一项是( ) A．这首元曲的曲牌名是《天净沙》，题目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。 B．这首元曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”等萧瑟的景色让人满目凄凉，再加上夕阳斜挂在山头欲落还留的样子，飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。 C．这首元曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦和无穷的乡愁。主旨句“夕阳西下，断肠人在天涯”，更是直接抒发了天涯游子寂寞愁苦的情思。 D．这首元曲很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 3．《观沧海》中虚写诗人想象之景的句子是( ) A．水何澹澹，山道竦峙 B．秋风萧瑟，洪波涌起 C．树木丛生，百草丰茂 D．星汉灿烂，若出其里 4．课上，语文老师让同学们简介《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》的作者、朝代等信息以及元曲的相关知识，同学们踊跃回答。下列回答有误的一项是（ ） A．晓丽回答说：“《观沧海》的作者曹操，西汉时期政治家、军事家、诗人，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《短歌行》等。” B．培杰回答道：“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为‘诗仙’，与杜甫并称‘李杜’。” C．亦柯抢答说：“《天净沙·秋思》的作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。” D．小艺答曰：“一般来说，元曲包括杂剧和散曲，散曲从体式上又可分为两类，即小令和套数。被称为‘元曲四大家’的是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。” 5．下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．秋风/萧瑟，洪波/涌起。 B．海日/生残夜，江春/入旧年。 C．夕阳/西下，断肠/人在天涯。 D．我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。 6．下列加点的词解释有误的一项是（ ） A．海日生残夜（升起） 杨花落尽（杨树开的花） B．老树昏鸦（黄昏） 古道西风（秋风） C．歌以咏志（咏叹） 风正一帆悬（挂） D．星汉灿烂（银河） 次北固山下（停宿） 7．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．枯藤老树（téng） 东临碣石（xiē） B．水何澹澹（chán） 山岛竦峙（sǒng） C．秋风萧瑟（sè） 海日生残夜（cán） D．子规啼（dì） 幸甚至哉（zāi） 8．古诗阅读 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 对这首诗理解分析不正确的一项是（　　） A．这首诗以对偶句开头,既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B．颔联进一步把人带到一种平和宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽广，更使人胸襟开阔。 C．颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧年残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突出了新生事物的强大生命力。 D．尾联紧承颈联，北归的大雁正掠过晴空让诗人触景生情，抒发了即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 9．对这首诗赏析不正确的一项是 （　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。 B．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。 C．次句直叙其事。“