八年级美术上册全套教案.pdfVIP

本文档为精品文档，如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！ 活动一 绘画的语言 教学设计（一） 设计思路 本节课主要是让学生了解绘画的语言和绘画的表现方法。 首先出示运用不同语言表现的绘 画作品，让同学比较分析他们的不同之处。以问题导入课题，引起学生学习的兴趣。分别用 对比的方法讲解绘画的语言。绘画的语言包括很多，本课重点讲解线条、明暗、色彩语言。 在了解绘画语言的基础上，讲解艺术家运用这些语言创造了不同的绘画作品，包括写实性绘 画、表现性绘画、抽象性绘画。最后，出示不同的绘画作品，请同学运用所学知识欣赏和分 析这些作品。 教学目标 1. 了解绘画语言中的线条语言、明暗语言、色彩语言；了解这些语言在绘画中的作用。 2. 了解艺术家运用这些绘画语言创造出不同表现方法的绘画作品，包括写实性绘画作品、 表现性绘画作品、抽象性绘画作品。 欣赏、感受、认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点， 以及多种表现手段。 教学重点 艺术语言（线条语言、色彩语言、明暗语言）和绘画的表现方法。 教学难点 运用绘画语言和绘画的表现方法分析绘画作品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、导入 提问： 当你高兴、 伤心、 学生回答：日记、绘 引 发 学 生 学 习 的 兴 二、讲新课 烦恼、痛苦时会用什么 画等。 趣。 1. 绘画的语言 方 法 记 录 下 这 些 感 学生观看。 了解绘画也是表达情 教师总结 受？ 学生回答：一幅是用 感与人交流的一种语 (1) 线条语言 教师：绘画是视觉的语 线条塑造的，一幅是 言。 出示课件 言，它能表达我们的情 用明暗塑造的，一幅 了解语言的不同运用 出示吴道子《 宋子 感。 是用色彩塑造的。 产生出不同风格的绘 天王图》 局部 出示作品，教师总结： （学生回答不出，需 画作品。 运用同样方法分析 绘画语言的不同运用， 要教师引导。 ） 了解绘画的语言主要 后面几幅作品。 产生出不同风格的绘 一幅较轻松、流畅。 包括线条语言、明暗 (2) 明暗语言的特 画作品。 一幅线条潇洒、有力 语言、色彩语言。 征 出示三幅作品 度。 绘画作品是运用这些 出示课件 提问：这三幅作品画的 轻重起落、美妙流畅 语言依据一定的形式 分析作品 都是人物，在塑造人物 转折有情、 富于变化。 法则进行搭配组合， 出示：西班牙委拉 的 手 法 上 有 什 么 不 学生听讲。 来表达情感、与人交 斯凯支 《 教皇英 同？ 画得非常逼真。表现 流。 诺森十世》 绘画创作是运用线条、 出 教 皇 的 威 严 和 狡 了解不同线条给人不 运用同样方法分析 形体、 色彩、 明暗等， 诈。 同的感受。艺术家创 后面几幅作品。 依据一定的形式法则 学生听