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七年级英语下册全册教案 七年级英语下册全册教案 PAGE 七年级英语下册全册教案 2011年上学期学科教学计划 教材：人教英语七年级下 总的教学要求： Go for it ! 是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识，语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略，情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放。提倡教师结合学生实际，充分利用一切可利用的资源，丰富教学内容，创造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写札记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次，多角度，多主体的结果与过程并重的方式激励进步。 教材分析： 《新目标英语》是以任务为基础的语言教学。在教材的设计上，遵循了自然言语，情境真实性，语言形式为交流功能性服务，层层深入阶梯型发展语言能力，在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力。本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调语言应用，培养“创新，实践能力”，发展“学习策略”。教材具有图文并茂，实用性强，注重交际，词汇量大等特点。 学生情况分析： 经过上学期的努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转，但学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 教学重、难点： 1、Where questions with from ; Where questions with live ; What questions . 2、Where questions ; affirmative stoctements ; prepositions of place . 3、Adjectives of quality . 4、Present progressive tense ; Yes/No questions and short answers . 5、Present tense to wear ; adjectives of general description . 6、Simple past of regular and irregular verbs ; How was your weekend 7、Past tense of regular and irregular verbs ; was / were . 教学具体措施 1、利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。 2、每天背诵课文中的对话，记、默单词10个。 3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。 4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业、 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6、加强对学生学习策略的指导。 Unit 1 Where’s your pen pal from Section A 教学目的与要求： 1、Key Vocabulary : pen pal , Canada , France , Japan , the United States … 2、Drill : Where’s your pen pal from Where does he livc 重点、难点： Ask the students to talk about countries , cities and languages . Pay attention to the usage of “be” and “do/does”. 教学准备： A tape recorder , A map of the world . 教学过程： Step 1 Greetings 1、Greetings . 2、Review: 1)Ask students to introduce themselves . Using the patterns : My name is … I’m from … 2)Ask and answer : A: Where are you from B: I’m from … Step2 Presentation 1、Show a map of the world and learn the new words. 2、Ask students to listen to la .Pay attention to the pronunciation and intonation.