历年银行招聘考试面试真题及参考答案.docVIP

历年银行招聘考试面试真题及参考答案.doc

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PAGE / NUMPAGES 历年银行招聘考试面试真题及参考答案 第一题: 你认为你有哪些优势申请该职位? 【参考答案】 本次我报考的是柜员职位,申请该职位,我认为我主要有以下优势: 一是专业优势。大学期间,我就读的是金融学院,在这4年里,我系统地学习了金融专业知识,例如金融学,商业银行,中央银行理论与实务等,同时,还考取了一些相关证书,如银行从业资格证,会计从业资格证,英语四六级等。 二是实践活动优势。大四时,我有幸到当地一家知名银行做实习生,这段经历让我真正体验和感受到了柜员的不易,不仅要具备熟练的柜面业务操作能力,还要全方位做好客户的查询和咨询服务等。当然,最重要的还是作为一名柜员,一定要具备良好的职业操守,严格遵守职业道德要求,严格保管客户信息,业务用章与个人名章决不能私自外借、乱用等。这段实习经历,能够让我更好地适应未来的工作,发挥出我的实力。 追问:入职后你打算如何发挥这些优势? 【参考答案】 假如我有幸被录取,入职后,一方面,我会利用专业优势,充分将所学到的金融理论知识运用到实际工作,包括输入电脑记账、打印凭证,办理营业用现金的领解、保管,登记柜员现金登记簿等,积极主动发挥个人专业知识特长,解决工作所遇难题,不断提升柜面业务操作水平;另一方面,我会谨记实习期间学习到的宝贵经验,入职之后,要树立清晰的职业规划目标,比如2-3年的时间,争取不断提升银行专业知识水平和工作技能,增强业务素质与能力,成为部门的“业务标杆”,5年之后升为柜长等。另外,踏实、勤奋做好本职工作,精耕细作,严格遵守职业道德要求,努力使自己成为一名优秀的银行职员。 第二题: 大学期间,你喜欢结识不同专业的新朋友吗? 【参考答案】 我喜欢结交不同专业的新朋友。朋友都是从陌生人开始的,和更多专业的新朋友相处,可以给我带来新的触动和新想法,还可能会学习到很多的知识和技能。比如,和法律专业的朋友相处,可以让我了解到很多的法律常识和法制故事,也可以培养自己思考问题的严谨性;和英语专业的朋友相处,可以更好地锻炼我的英语口语等。更重要的是,我喜欢结交朋友的感觉,轻松自在,还能了解新鲜事,拓展自己的视野。 追问:一般情况下,你会通过什么方式结交新朋友? 【参考答案】 我会通过朋友介绍、参加社团、英语角、选修课、校内论坛等方式来结交新朋友。只要主动、用心,生活中有很多方式和很多细节都可以结交到新朋友。 追问:你在你的朋友圈里担任什么样的角色? 【参考答案】 我开朗大方,善于活跃气氛,是朋友中的开心果。 有我在的地方就有笑声,这是朋友们对我的一致评价。我喜欢讲笑话逗大家开心,还会很多才艺,比如唱歌、跳舞、脱口秀等,新鲜的想法和点子也多,朋友们都喜欢和我相处。只要有聚会,大家就会叫上我,他们都说有我的地方就不会冷场。有一次,我请假回家了几天,室友们都说我不在,寝室清冷了好多,特别怀念我在寝室时有说有笑的的日子。 第三题: 你通常如何对待别人的批评? 【参考答案】 美国著名总统林肯说:“世人都喜欢赞扬”,但我们在学习工作中因种种原因谁都难免会受到批评。批评虽然听起来不像赞扬那样舒服,但却能让我们及时发现问题,悬崖勒马,纠正客观存在的缺点和错误,走向成功。我通常是这样对待批评的: 首先,对待他人的批评,我会持欢迎的态度。富兰克林曾说过,批评者是我们的益友,因为他告诉了我的缺点。对于批评我的人,我会心怀感激并认真听取。正因为有了他们的真诚,我才能更好地成长。 其次,面对批评,保持良好的心态。世上没有十全十美的人,每个人都是因缺点和错误而变聪明的。受到批评,我不会垂头丧气,自暴自弃,而是会冷静、大度地对待。 最后,善于接受批评。一个只有善于接受别人批评的人,才会保持清醒的头脑,才会少犯错误。因此,对于批评,我会本着有则改之无则加勉的态度加以处理,不会因为批评而唯唯诺诺,更不会因为批评而丧失信心,失去斗志,而是以一颗积极、健康的心态,理性地审视批评,接受批评,让批评成为完善个人的不竭动力。 第四题: 结合自身的经历和所报考的职位,谈谈你在以后的工作中将如何提高效率? 【参考答案】 效率的高低对于学习和工作来说都是很关键的因素。作为即将走上工作岗位的我,调整好个人心态、找准工作目标,提升办事能力对于工作效率的提高有着很大作用。在今后的工作当中,我将会从以下几方面做起: 第一,加强学习,善于思考。尽早熟悉职责内的业务,是一名新人有效胜任工作任务的前提条件。在今后的工作中,努力学习,不断加强业务知识和能力的训练,养成良好的思考习惯,勤于思、善于思、深入思。 第二,勤于践行,重视合作。作为一名新人,就是要少说话多做事,不断将学习到的知识付之于行动,从挫折中学习、不断积累经验。重视团队合作,绝不能只扫门前雪。真正融入到集体中,充分发挥团队的凝聚力。 第三,善于观察,统筹安排。作为一名新人

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