原创力文档- 64
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- 2021-10-03 发布于北京
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执教：雷小梅
《好朋友》
第一课时
教学目标：
学习以音乐的方式与教师和同学交往， 喜欢并乐于参加音乐实践
活动。
初步认识课本中的几种音乐学习标志， 尝视以动作和语言表达活泼欢
快的情绪。
教学重难点： 学习以音乐的方式与教师和同学交往， 喜欢并乐于参加
音乐实践活动。
教学准备：电子琴，录音机
教学内容及过程：
一 、开始部分：
1 听音乐问好，律动。
2 新学期寄语
3 复习上学期内容。
二 、基本部分：
1、聆听《玩具兵进行曲》
完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
复听全曲。 随着乐曲用手指画图形谱。 或用彩色笔画在白纸上， 听后，
展示给大家看。
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想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小
组讨论，分别与乐曲合作。
聆听《你的名字叫什么》 《口哨与小狗》
A 完整地聆听歌曲。
B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？
C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三 结束部分：
小结。结束全课。
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好朋友 执教：雷小梅
第二课时
教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》 ，引导学生细心地观察事物，鼓
励学生为歌曲自编动作。
２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》 ，并和《你的名字叫什
么》相比较，说出旋律相似的地方。
３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：能创编动作表现歌曲。
教学准备：录音机，电子琴
教学内容及过程：
一 开始部分：
１ 听音乐问好！
２ 复习歌曲。
３ 复习柯尔文手势。
二 基本部分：
１、表演《拉勾勾》
a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌
曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？
B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第
二段歌曲向右方向走， 第三段反之。 让学生在充分感受中记住歌曲的
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旋律。
C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。
２、表演《拉勾勾》
a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。
提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。
B 再听范唱。
C 尽快用听长发学会歌曲， 再试着将 “沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，
使歌曲更有意境。
D 分小组创编动作，边唱边表演。
三 结束部分：
小结。结束全课。
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好朋友
执教：雷小梅
第三课时
教学目标： 通过一组多层次的节奏练习， 启发学生对自编动作拉勾勾
的感受，提示学生注意观察生活， 观察大自然， 积累自己的生活常识。
教学重点：编创与活动
教学难点：编创与
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