（2021秋）部编版三年级语文上册《卖火柴的小女孩》PPT优秀课件.pptxVIP

第1课时;课前导入;在这又冷有黑的大年夜，看看下面这位小女孩在干什么。;;生平介绍：19世纪丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的作品《安徒生童话》成为世界文学的宝贵财富。; 主要作品; 童话 童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。童话一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式生动有趣，对自然物的描写常用拟人化手法，语言浅显易懂。如丑小鸭可以像人一样说话、生活，拇指姑娘比正常人小很多，等等。;旧围裙 又冷又饿 卷发 挣钱 几乎 擦燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 划过 喷香 强烈;①“加一加”法识字;①“加一加”法识字;茶几;挣 ;几 ;晃 ;喷 ;摘桃子;;结构：上下结构;结构：左右结构;;甲骨文的“旧”像一只头顶有毛角、瞪着两个大眼睛的猫头鹰。现在“旧”表达“过去的，过时的”“因经过长时间而变了样子”等意思。;①（言行等）合人心意；讨人喜欢。（ ）;认真朗读课文，读准字音，读通句子。读顺课文，给课文划分段落。 找出不理解的词语和句子，并做上标记。 边读边思考：本文以火柴为线索，主要讲述了什么故事？; 课文主要讲述了一个小女孩在大年夜的街头卖火柴，结果冻死了的故事。;课文主要写了哪几部分内容？你能按照起因、经过、结果的顺序，给课文划分段落，并总结段意吗？;1;6;第一部分（1～4）;默读课文第1自然段，找出下面这些要素：;1;默读课文第1～4自然段，用一个词语概括：; 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。; 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;小女孩：生活穷苦，在街头卖火柴。;这节课你有什么收获？;jiù è juǎn rán yàn là zhú fù huá;（ ）;zhēng;1.认真书写本课生字和词语。 2.朗读课文，画出文中给你印 象最深刻的词句。;第2课时; 上节课，我们一起学习了课文第1～4自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难??现实生活。你能根据句式，再来描述一下这个小女孩吗？;句式：可怜的小女孩！________________; 这个小女孩后来又怎么样了呢？这节课，让我们一起来继续学习这篇课文。;默读课文第5～9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？画出相关语句。;◇她终于抽出了一根。;思考：小女孩每次擦燃火柴，分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？; 渴望温暖; 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。;想一想：小女孩为什么会看到烤鹅？;幻象：烤鹅; 她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。;想一想：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？;幻象：圣诞树; 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。;小女孩对幻象中的奶奶说了什么话？这几句话表现了小女孩怎样的心情？;幻象：奶奶; 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。;想一想：小女孩为什么会飞到“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”？;幻象：和奶奶一起飞走;梳理总结：通过上面的学习，自主填写下面的表格。（课后习题第二题）;自由读下面的句子，思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？; 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。; 小女孩卖火柴的收入是家里重要的生活来源，每一根火柴对她来说都很珍贵。她一整天没有卖出一根火柴，心里的内疚和恐惧使她不敢擦燃一根火柴。; 极度的寒冷迫使小女孩擦燃了第一根火柴来取暖，小女孩在出现的幻象中得到了短暂的幸福和快乐。她渴望幻象中的一切成为现实，于是一次次擦燃火柴，但眼前的幻象一次次消失，希望一次次落空，小女孩急于抓住一份希望，所以最后擦燃了一大把火柴。; 这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。; 小女孩临死前看到了那么多美好的幻想，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。;