全国通用版2018高考物理大一轮复习第五章机械能实验六验证机械能守恒定律课件.ppt

2.某活动小组利用如图所示的装置验证机械能守恒定律.钢球自由下落过程中,先后通过光电门A,B,计时装置测出钢球通过A,B的时间分别为tA,tB.用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度.测出两光电门间的距离为h,当地的重力加速度为g. (1)用游标卡尺测量钢球的直径为d,要验证机械能守恒,只要 比较　　　　.? 答案:(1)D　 (2)钢球通过光电门的平均速度　　　　(选填“”或“”)钢球球心通过光电门的瞬时速度,由此产生的误差　　　　(选填“能”或“不能”)通过增加实验次数减小.? 解析:(2)根据匀变速直线运动规律得钢球通过光电门的平均速度等于这个过程中中间时刻的速度,所以钢球通过光电门的平均速度小于钢球球心通过光电门的瞬时速度,由此产生的误差是系统误差,不能通过增加实验的次数减小. 答案:(1)D　(2)　不能 3.用如图所示实验装置验证机械能守恒定律,重物P(含遮光片),Q用跨过轻滑轮的细绳相连,现让P从光电门1的上侧由静止释放,P竖直向下运动,分别测出遮光片经过光电门1和光电门2的时间Δt1和Δt2,另测得遮光片的宽度为d,两光电门之间的距离为h,已知重力加速度为g. (1)实验中还需要测量的物理量有? (填写物理量名称以及表示符号). (2)写出验证机械能守恒定律的等式为? (用以上测得的物理量符号表示). (3)本实验还可以测出重物Q上升的加速度,其大小是　　　　　　　　.? 答案:(1)重物P的质量m1和重物Q的质量m2 4.(2016·甘肃张掖模拟)如图所示装置可用来验证机械能守恒定律.摆锤A拴在长L的轻绳一端,另一端固定在O点,在A上放一个小铁片,现将摆锤拉起,使绳偏离竖直方向成θ角时由静止开始释放摆锤,当其到达最低位置时,受到竖直挡板P阻挡而停止运动,之后铁片将飞离摆锤而做平抛运动. (1)为了验证摆锤在运动中机械能守恒,必须求出摆锤在最低点的速度.为了求出这一速度,实验中还应该测量的物理量:　 .? 解析:(1)铁片在最低点飞出时做平抛运动,平抛的初速度即为铁片在最低点的速度,根据平抛运动规律可知x=vt,y= gt2,因此要想求出平抛的初速度,应该测量铁片遇到挡板后的水平位移x和下落高度h. 答案:(1)铁片遇到挡板后铁片的水平位移x和下落高度h (2)用测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v=　　　 　.? (3)根据已知的和测得的物理量,写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为　 .? * 实验六　验证机械能守恒定律 实验基础 热点定位 跟踪训练 实验基础·理解落实 夯基础 ●注意事项 1.安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一竖直平面内以减少摩擦阻力. 2.重物应选用质量大、体积小、密度大的材料. 3.应先接通电源,让打点计时器正常工作后,再松开纸带让重物下落. 4.纸带长度应选用60 cm左右为宜,应选用点迹清晰的纸带进行测量. ●误差分析 (1)打点计时器安装稳固，并使两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力 (2)选用质量大、体积小的物体作重物，以减小空气阻力的影响 重物和纸带下落过程中存在阻力 系统误差 (1)测量距离时应从计数点0量起，且选取的计数点离0点远些 (2)多次测量取平均值 测量长度带来的误差 偶然误差 减小方法 产生原因 误差 热点定位·重点透析 通热点 热点一　实验原理的理解与误差分析 【例1】 (2016·内蒙古巴市一中期末)如图(甲)所示,一位同学利用光电计时器等器材做“验证机械能守恒定律”的实验.有一直径为d、质量为m的金属小球在A处由静止释放,下落过程中能通过A处正下方、固定于B处的光电门,测得A,B间的距离为H(H?d),光电计时器记录下小球通过光电门的时间为t,当地的重力加速度为g.则: (1)如图(乙)所示,用游标卡尺测得小球的直径d=　　　　 mm. (2)小球经过光电门B时的速度表达式为v=　　　　.?? (3)多次改变高度H,重复上述实验,作出 随H的变化图像如图(丙)所示,当图中已知量t0,H0和重力加速度g及小球的直径d满足表达式　　　　　时,可判断小球下落过程中机械能守恒.? (4)实验中发现动能增加量ΔEk总是稍小于重力势能减少量ΔEp,增大下落高度后,则ΔEp-ΔEk将　　　(选填“增大”“减小”或“不变”).? ?核心点拨? (1)小球过光电门的速度用平均速度代替. (2)根据机械能守恒和小球经过光电门的速度写出 与H的关系式. 解析:(1)由图可知,主尺刻度为7 mm,游标对齐的刻度为5,故读数为7mm+ 5×0.05