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冀教版六年级下册英语教案 教学目标： 1. 知识目标：能四会单词 sport,pi ng-p on g,badmi nto n,basketball,soccer,T-shirt,shorts,ru nne rs ;能灵活使用句子 What s your favourite sport? My favoutite sport is ./I like best. What do you wear? I wear , and to play . 2. 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到 的问题。 3. 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质 ，提高对运动项目的认 识。 教学重、难点： 要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备： 1. 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。 2. 录音机或课件。 教学过程： Class Opening and Review 1. Let s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy thi ngs/play pin g-p ong. Where do you go? I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 （设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组 ，又引出了今天课 文中提到的地点体育馆和商店。 ） 2. 利用单词卡片 What s your favourite clothes? My favourite clothes is . 也可以直接提问学生： Today is warm/cool,what are you weari ng? What s your favourite clothes? （设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇 ，同时复习 What s your favourite ? 这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句 式。） New Con cepts 1. 利用复习二中的句式引出 What s your favourite sport? 学习 单词sport, 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答 My favourite sport is pin g-p on g/badm inton. 2. 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball,soccer. 3. 带入句式进行练习。可以是连接式练习 ，也可以小组练习。 4. 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式 I like best. 5. 两人一组做问答练习。 6. 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play. （设计意图：利用已有知识引出新知识 ，减小教学的难度，同时可以放手让 学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了 ，通过练习巩固新知。） 7. If you want to play basketball, what do you wear? 学习月服 装词汇I wear shorts,T-shirt. 并引出runners,出示单词卡片，拼读单词 并让学生练习用这些词说一个句子。 8. 两人一组练习这组句式。 9. 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。 10. 完成课后习题并两人一组自编对话。 11. 利用实物汇报演出。 （设计意图：学习第二部分内容时 ，要把either 和too的用法提一下， any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容 进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。） Class Closs ing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport. 板书设计： Less on 1. Pin g-p ong and Basketball What s your favourite sport? My favoutite sport is . I like best. What do you wear? I wear , and to play . 课后习题： 一.填单词并连线： b__dm__nt__n 篮球 T-sh t 运动鞋 p__ng-p__ng 羽毛球 sh ts T恤衫 s__cc 乒乓球 短裤 b__sk_tb__II 足球 二.填空： 1. What s your favourite sport? My favoutite sport