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31、《女娲补天》导学案 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 金光四射 云霞 2、我想提醒大家容易写错的字有 学习目标： 3、我还听说过有关女娲的其他故事，我要给大家说一说。 1 会认 5 个生字，会写 13个生字。正确读写“轰隆隆、塌下、露出、 4、我会写出下列词语的近反义词： 燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭等词语” 近义词：创造—— 燃烧—— 寻求—— 2、复述故事，积累优美词句。 反义词：创造—— 危险—— 燃烧—— 3、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神 二、合作探究 学习方法： 1、品读第一、二自然段，天塌下来一个大窟窿后，人们的生活怎么 1、 借助文中拼音正确流利地朗读课文，借助工具书理解生词。 样了？ 2、 通过组内讨论，品读重点语句等方法理解课文内容。 自主学习： 2、品读第三四自然段，复述女娲寻找五彩石的经过。 一、课前自学指导 1、查资料了解《女娲补天》的传说 2、这篇课文写的很有意思，我要认真地读一读，如果遇到不认识的 字我会借助文中拼音多读几遍。 3、我要静下心来，默读课文，借助工具书理解生词。 3、再次品读第四自然段，复述女娲补天的过程。 4、我要认真读读这篇课文，并说说课文讲了一件什么事。 二、自学反馈 1、我会读准下列字音 轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭 4、我知道女娲补天的过程是这样的，我会排出他的顺序： 幸福的 窟窿 清清的 响声 （ ）对准那个大窟窿，往上一泼。 黑黑的 生活 巨大的 云霞 （ ）五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面， 零星的 碎块 五彩的 泉水 用神火进行冶炼。 4、将下面的句子补充完整。 （ ）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 1、因为他勤学好问， （ ）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 2、如果今天任务没有按时完成， （ ）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。 3、尽管外面北风呼啸， 三、课堂小结： 4、我只轻轻用上一点劲， 读过这个故事，我知道了女娲是一个 5、我每天早晨一睁开眼睛，就 的人。 四、课堂检测 5.根据事情的前因后果重新排列下面的一段话的顺序。 1.比一比，写词语。 （ ）中午，妈妈特地做了我爱吃的红烧肉。 治（ ） 炼（ ） 盆（ ） 纯（ ） （ ）妈妈尝了说：“不是挺有味吗？” 冶（ ） 练（ ） 盘（ ） 吨（ ） （ ）我先尝了一大口，故意说：“妈，今天的菜怎么没 挣（ ） 然（ ） 路（ ） 能（ ） 味儿呀？” 静（ ） 燃（ ） 露（ ） 熊（ ） （ ）妈妈只好又尝了一口，才悟出了我的用意。 2.在括号里填上合适的量词。