三下综研主题一：商标的秘密教案.docxVIP

主题一商标的秘密 教学内容 商标的秘密 教学目标 通过对商标的观察，感受社会的发展变化，培养社会适 应能力和创新意识。 学会与他人的沟通协作，培养良好的个性和独立思维能 力。 教学重点 观察商标，认识商标。 教学难点 培养社会适应能力和创新意识。 教学准备 资料纸 集体备课 商标是大家经常看到的代表商品的一种标志，它是现代经济的产物， 传递着企业的综合信息。商标的起源可追溯至古代，当时丄匠将自己制作 的“标记”印制在其产品上，慢慢地就演变成了商标。现在，让我们对这 些五花八门的商标做一些研究吧。 主题导入 同学们，下面的商标你认识吗？你知道这些商标背后的故事吗？可以 去查一查资料哦。 你还知道什么著名的商标？请你说一说。 活动一：商标大交流 我交流 商标在生活中随处可见，你喜欢怎样的商标呢？请同学们课前收集一 些自己喜爱的商标，和大家一起来交流一下。 方法指导 如何进行小组交流 小组交流是课堂中常见的学习方式，能够帮助同学们分享所想所得。 在进行小组交流时，要注意:一下儿点： 听取组长的安排，有序发言。 认真倾听小组成员的发言。 如需记录，及时做好记录。 我发现 通过小组成员的讨论和对商标的比较，你觉得什么样的商标最吸引 人？你喜欢的商标有哪些共同点？ 我的发现：（ ）。 我了解 同学们，查一查资料，说一说你知道的那些商标背后的故事吧。 活动2：探究商标的组成 我研究 小小的一枚商标，里面蕴含着不少知识，下面我们要开展有关商标的 研究活动啦。在小组内说一说，你们想要了解什么？ 生1：我想了解商标的组成。 生2：我想了解商标的注册要求。 生3：我想知道商标的设计方法。 生4：我想对自己设计的商标进行宣传。 我整理 商标是商品的标志，很多著名的商标，人们只要看到它们的形象，就 能联想到有关商品的各种信息。那么，商标里面蕴藏着哪些和商品有关的 信息呢？ 小贴士 在观察商标时，可以关注一下儿个方面：它由哪儿部分组成？这样的 设计蕴含着什么意义？ 找一个你喜欢的商标，把你的观察、体会通过下面的表格整理一下。 商标的奥秘一览表 商标所代表的商品 组成商标图案的各个部分 商标图案包含的意爻 我对这个商标设计的感受与评价 活动3：创意设计商标 我了解 通过对商标的初步研究，我们知道了商标是一种特定的、具有商业内 涵和价值的标志。那么，我们能否发挥想象，做一名小小设计师，设计一 些有意义的商标呢？ 小贴士 在进行任何设计之前，一般都要形成设计方案。在方案中，需注明设 计标志的对象、想要表达的含义、标志形象的组成要素（文字、图形、颜 色等）以及每个要素表达的含义。 为了让大家学习设计文稿的撰写，我们提供这份家族标志的设讣文 稿，供大家参考。 设计文稿示例 设计对象 家族标志 标志含爻 代表着家庭和睦、健康幸福 构成要素 汉字楷体李”；荷花造型的水印；深蓝底色 每个要素的含义 “李”字代表我家的姓；荷花是我们一家人都喜欢 的花卉，代表幸福美好的生活；深蓝色表示一家人 的感情像大海一样深 我创作 有了一个好的设计方案，我们就可以发挥自己的艺术创作才能，动手 设计属于自己的独特商标。在这方面，可以请美术老师做指导。 我宣传 一件商品的知名度高，只是把商标设计得独特、有吸引力还不够，还 要加大宣传，让更多的人知道和了解。请你为自己设计?的商标进行一次宣 传吧！ 你还知道哪些宣传形式？如何能让你设计的商标被更多的人熟悉和 接纳？和你的小组成员一起策划宣传形式吧。 我为商标做代言 宣传内容 宣传形式 宣传时间 宣传地点 人员分工 总结与反思 汇报与展示 通过本单元的探究活动，我们了解了商标的组成，学习了设计商标的 方法。让我们来开展以“我为商标做代言”为主题的展示活动吧。 有序介绍各自设计商标的理念、组成部分。 比一比，谁的作品最有创意，谁的商标获得了大家的一致喜爱。 评价与反思 “商标的秘密”主题活动评价表 学校：（ ）组名：（ ）学生姓名：（ ） 日期：（ ）星星总数：（ ） 评价项目 评价内容 自评 组评 师评 态度 对探究商标的活动充满兴趣，能主动 思考、探索提出的问题，积极认真地 参加实践活动 合作 小组内能交流有序，互相帮助 成果 制作的商标有创意 注：优秀：★★★ 良好：★★ 仍需努力：★ 教后小记