培训班材料---一二年级看图写话训练----精华--可直接打印.doc

培训班材料一二年级看图写话训练精华--可直接打印 培训班材料一二年级看图写话训练精华--可直接打印 PAGEPAGE30 / NUMPAGES30 培训班材料一二年级看图写话训练精华--可直接打印 阅读与写作训练 （1） 小蚂蚁搬骨头 提示：什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么结果发生了什么事呢 小蚂蚁搬骨头 　　风和日丽的早晨，一只小蚂蚁兴高采烈地出去散步。 　　突然，一股香喷喷的味道从远处飘来。小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一块又大又粗的骨头。 　　他自言自语地说：“哈哈，这骨头可真诱人呀！足够我们蚂蚁家族吃上好几天呢！可我一个人也搬不动，这可怎么办呢” 　　小蚂蚁灵机一动，用头上的触角来发送信息，“嘀嘀嘀”，不一会儿，来了一群伙伴们。 　　他兴奋地说：“喂，快来帮忙运骨头呀！”小蚂蚁们排着整齐的队伍，大家齐心协力地运着骨头，“嘿呦，嘿呦，”有节奏地往回走。 　　这下，小蚂蚁们可以美美地吃上一顿大餐了！ 小蚂蚁搬骨头 有一天，一只小蚂蚁到草地上找食物。只见它东瞧瞧，西瞅瞅，忽然发现前面草丛中有一根又大又香的肉骨头。 它喜出望外，心想：今天运气真好，找到这么大一根骨头，扛回去可以和伙伴们大吃一顿了。可是，这骨头对小蚂蚁来说，简直就是一个“庞然大物”，怎么样才能把这“庞然大物”运回去呢？小蚂蚁想啊想，它眼珠子一转，计上心来：人多力量大嘛，把伙伴们都叫来一起搬吧。它赶紧向伙伴们发出求助信号：大伙儿快来这儿帮忙运骨头啊！伙伴们收到了信号，陆陆续续从四面八方赶了过来，一只、两只、三只……大伙儿使出全身力气，有的用肩膀扛，有的在后面推，口里还喊着：“团结就是力量”！费了九牛二虎之力，它们终于把这根又大又香的骨头搬回了家。 阅读与写作训练 （2） 问题设置一：今天是植树节，天气怎么样 问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ） 问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（ ） 问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！ 阅读与写作训练 （3） 问题设置一:这是什么季节什么地方 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( ) 。 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的 问题设置五：妈妈看到了，又是怎么劝说的而我听了妈妈的话，又是怎么做的请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）。 问题设置一:这是什么季节什么地方 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些 提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( ) 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的而我听了妈妈的话，又是怎么做的请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ 学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。” 阅读与写作训练 （4） 蘑菇伞 问题设置一： 小白兔在哪里干什么 问题设置二： 忽然，天空（ ） 问题设置三： 小白兔（ ） 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ） 问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称