语文《快乐的节日》最新课堂教学实录.docxVIP

语文《快乐的节日》最新课堂教学实录 　　快乐的节日用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。以下是小编整理的快乐的节日教学实录，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 　　教学重点： 　　认字，写字，感情朗读儿歌。 　　教学难点： 　　用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。 　　课目安排： 　　2课时 　　课前准备： 　　1.《快乐的节日》歌曲; 　　2.《快乐的节日》图片或动画片; 　　3.所有字，词的课件或卡片; 　　教学过程： 　　教学案例(一) 　　第一课时 　　一、歌曲导入，激发兴趣 　　1.放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。 　　2.听了这首歌你们想说些什么呢? 　　3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题) 　　二、初读课文，认识生字 　　1.师范读课文，请小朋友们认真听。 　　2.小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。 　　3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。 　　4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。 　　①换一换：祝→祖。(与祭祀有关) 　　②加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理 　　③形近字：席+度。 　　④平翘要分开：zhù祝zǔ祖chuī吹 　　⑤后鼻音字：xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇 　　⑥同偏旁：文→敢敬 　　5.识字游戏，巩固识字。 　　找朋友：(把上下两行字组词连起来)。 　　敢敬祝幸度席自羽 　　过勇尊不主贺毛由 　　三、再读课文，熟悉字词 　　1.生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。 　　2.指发名朗读。 　　3.齐读，共同体会自己的快乐心情。 　　四、生字归类，指导写字 　　①左右结构：吹地快师(左窄右宽) 　　②教师范写：师老 　　师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。 　　③学生先描红再练习，师个别指导。 　　④展示漂亮的字。 　　五、作业： 　　把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?