在教学中如何培养学生的创造力.docVIP

在教学中如何培养学生的创造力 托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什 么也不会创造，那么他的一生永远是模仿和抄袭。以下是我为 您带来的关于如何培养学生的创造力的相关资料，欢迎阅读！ 一、激发学生学习兴趣 我们知道，容易使学生产生兴趣的事物或环境有诸多：新 颖，能够引起好奇心和注意力的事物，有成功希望的事情，过 去经历过并取得成功结果的事情，符合本能能力、水平的活动。 因此，教师要在教学活动中，结合自己的实际教学情况，加强 对数学学习目的性、直观性和创新性，最大程度地激发学生学 习的兴趣，从而唤起学生的创新欲念。如在数学教学中，我们 可以提示学生注意观察生活中的一些实例，引导他们把数学与 生活实际紧密联系 ; 可以引导学生利用已有条件，进行一些趣 味性实验 ; 这些尝试无疑会对学生学习兴趣的激发起到事半功 倍的作用。 二、适时提出疑问 俗话说：“思起于疑。有疑才有问，有问才有思 ; 多疑才 会多问，多问才会多思。”教师在教学中应该注意适时地向学 生提出问题，以此激活和培养学生的创造性思维和创造能力。 当然，教师在教学过程中发问也不是随意的，而是应该当 作一门艺术，认真对待。首先，所提出的问题必须具有一定的 目的性，这些问题应该是教师在备课时围绕课文内容设想出的 与课文有关的若干重要问题，而不应该是教师随便所想到的主 管意图。如果教师随意发问，学生随意回答，就可能影响课堂