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对教学管理方面的建议 根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选 择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参 与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学 过程结构，达到最优化的教学效果。常见类型为通过多媒体教 室进行现代化的教学管理。 对教学管理方面的建议 1 、判断学校的教育质量，既要看学校教育教学工作，更 要看学生综合素质发展。建议今后督导工作中加入一定的同一 督导指标学生综合素质发展的变化的内容，即回答学生在学校 教育中获得了什么。 2 、利用督学懂教学、懂管理和深入学校一线的工作优势， 及时发现问题，开展专项研究，为学校管理提出切实可行的建 议，从而有效指导各学校工作的顺利开展。 3 、听评课标准较难统一，建议在下次督导前拿出一节课 让教研员统一指导督学试评，对如何进行听课评价给予一定的 培训。 4 、考虑到被督评对象个体内部存在的差异，在督导评估 同一内容时，不用同一个标准去衡量，督导结论不搞一刀切。 要在一个标准下，多把尺子评价学校和学生。督导报告力求把 重点放在帮助学校总结经验、提炼亮点上，关键是帮助学校找 准不足，提出切实可行的建议，引导学校改进工作策略，推进 学校工作良性发展。