《雷锋叔叔,你在哪里》知识梳理(1).docxVIP

★ 4雷锋叔叔，你在哪里 第一部分 课前预习 第一步：初读课文，借助拼音读准字音，努力做到正确、流利。 第二步：圈出自己不认识或者不熟悉的字词。 第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字） 生字 音序 音节 部首 结构 组词 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 第四步：搜集雷锋资料， 问问爷爷奶奶、爸爸妈妈有关雷锋叔叔的小故事 第五步：再读课文，能 正确、流利，有感情地朗读课文，读出有问有答的语气 O O 第二部分 知识梳理 (5月8日第一课时)【课上学习任务】 任务一：猜一猜“锋”字的意思，想一想如何区分形近字“锋”“峰”“蜂”。 任务二：初读课文，试一试用多种方法识记本课的生字词。 任务三：想一想，如果分工读这首诗歌，可以安排几人来读。为什么？ 任务四：思考如何写好左右结构的“锋”“昨”“洒”“温认认真真写好这几个字。 自主练习 、 看拼音，写词语。 f eng l i zu o ti m s a shu i w en nu dn l 百 f mg ()()()()() 、给加点字选择正确的读音，打“V”。 泥泞(n ing n ing ) 和g) 荆棘(c ij 1) 花瓣(b cn d cn) 年迈(m C w 寻觅(min i Oi) 晶莹(y in y 、比一比，再组词 。 作( ) 峰( ) 洒( ) 温( ) 昨( ) 锋( ) 酒( ) 唱( ) 、连一连。 长长的 细雨 冒着 孩子 蒙蒙的 大娘 抱着 细雨 年迈的 露珠 顺着 荆棘 晶莹的 小溪 踏着 小路 四、你在生活中见过“雷锋”吗？这位“雷锋”做了什么事情？写一写 00 0 0 （5月9日第二课时）【课上学习任务】 任务一：请你朗读课文，思考：雷锋叔叔分别帮助了谁？他是怎样帮助别人的？ 任务二：朗读诗歌第2小节，猜猜“泥泞”的意思，想象当时的画面。 任务三：朗读诗歌第4小节，试一试运用“想象当时环境” “想象人物动作”的方法, 想象画面。 任务四：结合你搜集的雷锋事迹或你身边的“雷锋”故事，仿照句式说一说。 任务五：思考如何写好上下结构的“冒” “弯” “背” “留”。认认真真写好这几个字。 自主练习 、 看拼音，写词语。 mao y u w an q u li ux in b db ao ()()()() 、比一比，再组词 冒（ ) 变（ ) 留（ ) 背（ ) 昌（ ) 弯（ ) 溜（ ) 肩（ ) 三、 选词填空。 年轻 年迈 1、 （ ）的前辈们辛苦了一辈子，现在需要我们（ ）人挑起 这个重担。 寻找 寻觅 2、 乘着温暖的春风，我们四处（ ）。 沿着长长的小溪，（ ）雷锋的足迹。 四、 读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话写一写。 1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔 2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 瞧，那 瞧，那 _ _ ，就是他留下的足迹。 五、仿照课文，创编诗歌，完成填空。 沿着 ，寻找雷锋的足迹 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ :昨天，他曾路过这里，