（北京专版）2018年中考生物复习方案主题十降地生活第28课时健康的生活课件.ppt

* * * 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 探究2　免疫与计划免疫 例2 [2017·宁波]水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防。接种的水痘疫苗和所属的免疫类型分别是(　　) A．抗体　特异性免疫 B．抗原　特异性免疫 C．抗体　非特异性免疫 D．抗原　非特异性免疫 B 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 变式2 [2017·盐城]得过麻疹的人一般以后不会再得，是因为其体内存留有(　　) A．抗原 B．吞噬细胞 C．抗体 D．溶菌酶 C 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 探究3　用药与急救 例3 [2017·海南]下列与安全用药有关的叙述中，错误的是(　　) A．按时用药 B．用药剂量适当 C．合理选择药物 D．药品价格越贵，疗效越好 D 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 变式3 [2017·赤峰]生活中难免遇到意外情况，学好生物学知识可以帮我们科学应对。以下处理措施错误的是(　　) A．用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时，应压迫伤口的远心端 B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用自身皮肤能有效避免排异反应 C．骨折时要用夹板固定，夹板长度应超过骨折部位上下两端的关节 D．发现有人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸 A 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 探究4　了解自己，增进健康 例4 [2017·威海]下列关于“现代文明病”的叙述，错误的是(　　) A．心脑血管疾病、恶性肿瘤等慢性病被称为“现代文明病” B．不健康的生活方式会加速“现代文明病”的发生和发展 C．“现代文明病”都是中老年时期不健康的生活方式引起的 D．经常参加体育活动可降低“现代文明病”的发生率 C 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 变式4 [2017·海南]当你遇到挫折时，采取的不恰当的措施是(　　) A．向朋友征求意见 B．砸坏课桌 C．向老师讲述，寻求帮助 D．向家长诉说，寻求帮助 B * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第28课时 健康的生活 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 向 探 究 考 向 探 究 实 验 探 究 实 验 探 究 考 点 聚 焦 考点1　传染病及预防 1．传染病 (1)概念：由________引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)病原体：引起传染病的________、________和________等生物。 (3)特点：主要具有________性和________性。 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 病原体 细菌 病毒 寄生虫 传染 流行 (4)传染病、非传染病、遗传病的区别： ①传染病是由________引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病，如流感、乙肝等。 ②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病，如近视眼、骨折等。 ③遗传病是由体内的________引起的疾病，如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 病原体 致病基因 2．传染病流行的基本环节 (1)________：能够散播病原体的人或动物。 例如，流感患者、肝炎患者、患狂犬病的狗、艾滋病病毒携带者等。 (2)________：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 例如，空气、饮食、生物媒介(老鼠、跳蚤、蚊子等)、水、血液、接触等。 (3)________：对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群。 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 传染源 传播途径 易感人群 免疫力 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 例如，未接种过预防该传染病疫苗的普通人群等。 (4)传染病的流行、传染过程：传染源→传播途径→ 易感人群。 例如，流感病人→空气飞沫→对流感缺乏免疫力的人。 (传染源) (传播途径)　 (易感人群) 【点拨】 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病等。艾滋病(AIDS)的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)，传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播。与艾滋病患者的一般接触，如握手、共餐、蚊虫叮咬等是不会传播艾滋病的。 第28课时┃健康地生活 考向探究 考点聚焦 实验探究 3．传染病的预防措施 (1)控制传染源：对________采取的措施。