(幼儿教案)幼儿园学段衔接课题案例——大班科学课《看不见的细菌》教学反思.docxVIP

幼儿园学段衔接课题案例——大班科学课《看不见的 幼儿园学段衔接课题案例——大班科学课《看不见的 细菌》教学反思 王婷 王婷 武汉市实验幼儿园 王 婷 设计意图： 立足于幼儿的终身发展、终身教育我设计了今天的教学活动《看不见 的细菌》。这节教学活动源于幼儿的生活，符合我班孩子的现实发展 水平。我尝试着将科学与健康两大领域进行整合，通过科技的手段、 方法，把离孩子看似很近但却摸不着看不见的细菌活生生的呈现在孩 子们面前，让孩子们真切的感受到细菌无处不在，对孩子逐步养成良 好的卫生习惯起到了铺垫作用。 活动目标： 1. 积极参与活动，大胆讲述自己的生活经验和活动中的发现。