2021秋四年级语文上册 第七单元 第22课 为中华之崛起而读书习题课件 新人教版.pptVIP

提示：点击 进入习题。 1 2 3 基础练习 1 2 主题探究 1 2 拓展提升 4 3 严 肃 训 斥 称 赞 一、读拼音，写词语。 疑 惑 胸 怀 二、把下列词语补充完整。 若(　　)所(　　)　　 (　　)惑不(　　) 热(　　)非(　　) 左(　　)右(　　) 为之(　　)(　　) (　　)(　　)门楣 有 思 疑 解 闹 凡 顾 盼 一 振 光 耀 三、选词填空。 1．老师的话很重要，(　　　　)大家记在心里。 2．这个女人原本(　　　　)巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 指望　　希望　　盼望 希望 指望 3．小张今天下午收到了他(　　　　)已久的礼物，他高兴极了。 盼望 四、根据要求写句子。 1．周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。(缩句) ______________________________________________? 话语博得了喝彩。 2．中国人想不受帝国主义的欺凌。　中国人要振兴中华。(用关联词合并句子) ______________________________________________ 3．读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我深受启发。(在原句上修改病句) 中国人如果想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。 一、立志原因 1．所听：“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 “振”在文中是________的意思，这句话表现了伯父当时的______________之情。 振兴 愤怒、担忧 2．所见：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ (1)这是个________句。我能换种说法，保持句子意思不变：__________________________________________ ______________________________________________ 反问 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人 的地盘里，谁也不敢怎么样。 (2)从这句话中，我体会到了________________________ 中国人的愤怒与无奈。 二、立下宏志 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1．选段通过对魏校长的________、________、________描写，突出了魏校长对周恩来的回答感到__________ _____。 2．“有志者当效此生”的意思是______________________ _____________。 语言 神态 心理 意外、惊 喜 有志向的人应当效仿、 学习周恩来 3．其他同学是________________、________________、____________________；而周恩来是为中华之崛起而读书。 为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书 4．对这段话赏析有误的一项是(　　) A．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的 状况能改变。 B．其他同学读书是为了满足自己的需要，而周恩来 却把个人学习与民族振兴的大业联系了起来。 C．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而读书，他铿锵有力的话语让我们体会到了他博大的胸襟和远大的抱负。 【答案】A 一、主题积累 把爱国名言补充完整。 1．天下兴亡，_____________。(顾炎武) 2．少年富则________，少年强则________。(梁启超) 3．先天下之忧而忧，__________________。(范仲淹) 匹夫有责 国富 国强 后天下之乐而乐 二、延伸阅读 坐中国船 1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一条木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。 不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏(róu lìn)！” 没多久，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。” 大家在坐船的问题上争论起来。 有人主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我