湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级政治上册《做理智的消费者》课件（湘教版）.pptVIP

* * 这种现象说明了什么？ 教学目标： 1、知道我们中学生是一个消费者，感受合理消费的必要性，意识到要养成合理消费的好习惯，并知道作为消费者有哪些权利，懂得学会用法律武器维护自身合法权益。 2、培养学生树立正确的消费观念，养成勤俭、节约的好习惯，提高法律意识，增强运用法律维权的意识。 自学指导： 阅读教材P53—P57的内容，做到有重点、有选择性地阅读，并标出你认为重要的信息。 自测： 完成《基础训练》，填空题 自学自测： 1 生存消费、享受消费和发展消费 2 物质消费和精神消费 3 耐用消费品消费、非耐用消费品消费和服务消费 4 自给性消费和商品性消费 一消费结构分类 思考： 在我们学校的学生当中目前存在有哪些不良的消费行为或习惯呢？ 饮食消费——跟着广告走，零食饮料消费量大； 服装消费——跟着名牌走； 娱乐消费——跟着新潮走； 人情消费——跟着大人学，请客送礼之风渐行； 网吧消费——越陷越深越迷惘； 学生中几种典型的不良消费行为，如： 阅读课本54页材料：你身边有类似的现象吗？你怎样看待这种消费行为？中学生应该怎样合理消费？ 总结：这是一种不合理的消费观念。 1、目前我们的购买力基本上是依赖于父母和家 庭，经济来源绝大多数是父母给的零用钱。 2、中学生的消费结构向着多元化方向发展。 3、养成奢侈浪费的不良习惯，不利于自己的健康成长。 因此，要他们戒掉这种不良的消费习惯，做一个理智的消费者。 议一议 我们应该学会合理的消费，注意做到； （1）适度消费 （2）实用消费 （3）廉价消费 （4）自觉依法维权 （5）健康消费 （6）绿色消费 材料分析:2003年10月25日，13岁的孙海独自在本村的一家小商店中用12元钱购买了一只无产品质量合格证的某品牌保暖袋，随后用拳头将袋打热，放入贴身裤腰处取暖。不料这个温度高至60度的保暖袋滑落至其右小腿上，留下了长20厘米、宽10厘米的创面。经治疗，用去医药费近3000元，事发一月后，当地消费者协会进行调解无果。孙海的父亲遂向法院起诉，要求店主王某赔偿医疗费、交通费和精神损失费等。 ( 2 ) 材料中消费者是 （2）消费者的人身和财产怎样？ （3）消费者如何做的？结果会怎样？理由是什么？ （4）想想运用什么法律来维护以及消费者享有哪些权利？ （5）当消费权受到侵害时，维权的方式与途径有哪些？ 我做法官 孙海 造成损害 通过法律途径向法院起诉；消费者孙海会赢 1993年颁布了《消费者权益保护法》； 消费权利 《消费者权益保护法》规定，消费者享有以下重要的权利： 1、人身、财产安全不受损害权； 2、对商品和服务真实情况的知悉真情权； 3、对商品和服务的自主选择权； 4、公平交易权； 5、依法求偿权； 6、人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利; 总结： 可采用以下方法维护自己的合法权益 ①与经营者协商和解； ②向消费者协会投诉，请求消费者协 会调解； ③向当地工商行政部门申诉； ④或向新闻媒体爆光至使解决。 ⑤向人民法院起诉