2021-2022学年六年级上册语文部编版教案 第三单元.docxVIP

第三单元（这是单页眉，请据需要手工删加） 第三单元 本单元围绕“有目的地阅读”这一策略进行编排，依次安排了三篇课文，一篇习作，一 个语文园地。三篇课文分别是《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》。其中《竹节人》 一文通过回忆作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人 的情景，表现了童年游戏的乐趣。课文语言生动形象，把玩竹节人时的动作、围观的人的神 情刻画得惟妙惟肖。文章脉络清晰，先写自己做玩具，再写怎样做、怎样玩，尤其是刻画玩 的紧张画面，引人入胜。《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否存在生命的 艰难历程，说明到目前为止，这仍然是一个未解之谜。《故宫博物院》是一组非连续性文本, 由黄传惕的《故宫博物院》，姜舜源的《故宫史话》以及来自故宫官方网站上的故宫游览须 知和平面示意图四篇材料构成。意在锻炼学生根据不同的任务选择合适的阅读材料，引领学 生在认识事物时从不同的角度去观察和描述。本次习作以“—让生活更美好”为主题，旨 在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣。语文园地包括“交流平 台” “词句段运用”“日积月累”三个板块。 单元教学目标J 掌握本单元的重点生字、词语。 理清课文思路，把握主要内容和主旨。 能根据阅读目的，选用恰当的阅读方法，解决问题。 能根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。 能写清楚某件事物让生活变美好的经历，并