语文：祁阳县浯溪镇二中第2课《走一步，再走一步》教学课件04（人教版七年级上册）.pptVIP

描写 ——是把描写对象的状貌，情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。 种类 ——人物描写、景物描写、场面描写、细节描写。 人物描写有以下几方面 肖像描写 语言描写 行动描写 心理描写 变化过程 最初 拓宽延伸 你最喜欢文中的哪个人物？为什么？ 假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？ 你遇到过什么困难？怎样处理的？有什么经验？ * * 训诫 耸立 迂回 蓬乱 峭壁 啜泣 纳罕 凝視 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 xùn jiè s?ng yū péng qiào bì chuò qì nà hàn níng shì shòu gǔ lín xún xīn jīng ròu tiào tóu yūn mù xuàn xiǎo xīn yì yì 读一读 词语解析 启示：启发指示，使有所领悟。 迂回：回旋，环绕。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕：诧异，惊奇。 头晕目眩：头发晕，眼睛发花。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 抢答 1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖 一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 4、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 复述故事情节 复述要点： 时间、地点、人物、 环境、故事过程 ⑴课文主要记叙了什么事情？ ⑵这件事情发生在什么时候？什么地方？发生的原因是什么？ ⑶“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？ ⑷“我”在爬山途中都遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？ ⑸后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感觉？ 溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就将不一样 深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败 失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路 第一步往往很难迈出 于是就没有了下一步 于是就没有了路 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 1、课文最主要用了什么描写方法？在文中找出这些句子。 2、父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 3、 “啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ 4、 “我”永远忘不了的经验指的是什么? 5、结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解 毫无信心 继而 信心萌发 随后 信心大增 最后 巨大的成就感