（苏教版）2017-2018高中专题三不虚美不隐恶《史记》的史家传统文言基础知识讲练-动词、形容词活用课件选修《《史记》选读》（语文）.pptVIP

(1)下列各句中加颜色的实词活用情况相同的一组是 A. 欲隐勿见 齐使以为奇 B. 齐将田忌善而客待之 齐军既已过而西矣 C. 齐威王欲将孙膑 百里而趣利者蹶上将 D. 与其轻锐倍日并行逐之 孙子度其行 解析　C项都是使动用法：让……做将领，使……为将/使……受挫。 A项使动用法，使……隐藏/形容词作名词，奇人。 B项名词作状语，像对待客人那样/名词作动词，向西进发。 D项形容词作名词，轻装精锐的军队/动词作名词，行程。 √ 答案 解析 文言基础知识讲练—— 动词、形容词活用 专题三 不虚美 不隐恶——《史记》的史家传统 动词的活用 古汉语中，动词的活用主要有两类，一是活用作使动用法，一是活用作名词。 一、动词的使动用法 动词的使动用法，表示使宾语产生某种动作、行为。它分两种： 1.多数情况下，不及物动词表示使动。不及物动词一般不带宾语，一旦带了宾语，就有可能是使动用法。如： 2.及物动词表示使动。及物动词本来就可以带宾语，它的一般用法和使动用法从句型上看不出区别，只能从上下文意中去体察。如： 练习一　 指出下列句中具有使动用法的词语，并解释其义。 (1)太上不辱先。 __________________ (2)臣具以表闻。 _________________ (3)百忧感其心。 _________________ (4)屈贾谊于长沙。 _________________ 辱：使……受辱。 闻：使……知道。 感：使……感触。 屈：使……受屈。 (5)直可惊天地，泣鬼神。 __________________________________ (6)拔剑而破之。 _________________ (7)毕礼而归之。 __________________________________ (8)宁许以负秦曲。 _________________ 惊：使……震惊；泣：使……哭泣。 破：使……破。 毕：使……完毕；归：使……回去。 负：使……承担。 练习二　 翻译下列句子，注意加颜色字的用法。 (1)将有作，则思知止以安人。(《谏太宗十思疏》) 译文：_____________________________________________________________ ___________________ (2)阙秦以利晋，惟君图之。(《烛之武退秦师》) 译文：____________________________________________________________ _________________ (3)众不能堪，抶而仆之。(《五人墓碑记》) 译文：___________________________________________________ 将要有兴造宫室一类的事情，就要想到适可而止，来使百姓安宁。 (安：使……安宁。) 秦国受损而让晋国得利，希望您好好考虑这件事。(“阙”“利”均为使动用法。) 众人不能忍受，把他们打倒在地。(仆：使……倒下。) 二、动词活用作名词 动词，是表示人或事物的动作行为的；名词，是表示人或事物的名称的。动词活用作名词，则表示与那个动作行为有关的人或事物。如： (1)养生丧死无憾，王道之始也。(《寡人之于国也》) (2)燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。(《阿房宫赋》) 例(1)“生”“死”原是动词，表示动作行为，现在活用作名词，用来表示与动作行为相关的人，“活着的人”“死了的人”。 . . . . . . 例(2)“收藏”“经营”原为动词，现作名词，表示“收藏、经营的金玉珠宝等物”。 动词既然活用作名词，也就具备名词的功能，可以作主语、宾语等，或受“其”“之”的修饰；反之，若动词处在了主语、宾语、定语的位置，或前面有了代词“其”“之”，那么，它就活用了。如： (3)屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也。(《屈原列传》) (4)殚其地之出，竭其庐之入。(《捕蛇者说》) . . . . 练习三　 指出下列句中活用作名词的动词，并解释其义。 (1)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。(《秋水》) __________________ (2)盖其又深，则其至又加少矣。(《游褒禅山记》) ______________ 闻(后一字)：见闻 至：到达的人 形容词的活用 形容词的活用相对复杂些，主要有使动用法、意动用法和活用为名词三类。 一、形容词的使动用法 形容词的使动用法，是指形容词用作使动，它使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态。如： (1)求木之长者，必固其根本。(使……稳固)(《谏太宗十思疏》) (2)今皆解鞍以示不走，用坚其意。(使……坚定)(《李将军列传》) . . 练习四　 指出下列句