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培养学生节约粮食 培养学生节约粮食 PAGE 培养学生节约粮食 浅谈培养小学生节约粮食意识的重要性及其实施策略 衡阳县杉桥中心小学 吕瑞连 摘要：民以食为天，食以粮为先。我国是人多地少的发展中国家，全国人口约占世界人口的五分之一，但是人均耕地面积仅为亩。这一基本国情决定了我国粮食供求将长期处于偏紧的状态。勤俭节约是中华民族的传统美德，节约粮食是每个公民的义务，节约意识应从小开始培养，从小学养成教育开始抓起。 关键词：节约 粮食 小学 养成教育 培养小学生节约粮食意识的重要性 1、从中国的国情出发 民以食为天，食以粮为先。粮食作为特殊商品，是人类赖以生存的宝贵资源，也是重要的战略物资。我国是人多地少的发展中国家，全国人口约占世界人口的五分之一，但是人均耕地面积仅为亩，占世界平均水平的五分之二，土地资源和水资源十分不足。这一基本国情决定了我国粮食供求将长期处于偏紧的状态，解决粮食安全问题，事关国家的长治久安。而粮食节约就是解决粮食安全问题的重要方式之一。党中央和国务院历来高度重视节约粮食和食物资源，早在1991年就作出决定，将每年10月16日“世界粮食日”所在周作为“全国爱惜粮食节约粮食宣传周”，以加强宣传教育，促进爱粮节粮。 如今，国家最高领导人习近平总书记倡导勤俭节约，反对铺张浪费，提倡“光盘”行动，真实地践行了“浪费可耻，节约光荣”这一观点。 2、对学生自身成长的促进 “良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。 节约粮食是小学生养成教育重要的篇章之一，小学阶段，儿童的模仿性强，可塑性大，是养成教育的关键期，必须抓好抓实，为孩子日后的学习和工作打下坚实的基础。因此小学生一旦养成了节约粮食的意识，那么在以后的成长过程中，他就基本能做到不浪费粮食，不浪费每一分不能浪费的资源。因为从小培养的意识已经根深蒂固，能够做到去节约粮食，并且督促身边的其他人去节约。同时一个懂得节约粮食，懂得粮食的来之不易，懂得体会他人辛苦的人，也是一个心理健康的人，是一个懂得体己，关爱他人的人，能为社会奉献自己力量的人。这种养成习惯不仅能促进个人的成长，完善个人道德思维品质，对社会也是有利的。 实施策略 1、结合各种素材培养学生节约粮食的意识? 　　在对小学生进行节约粮食教育时，不仅仅只是口头的说教，可以采用不同的方式，结合不同的素材来进行教育。比如我们学过的有名的古诗词《锄禾》就是很好地教学实例。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。讲解诗词的时候，配上一些体现农民伯伯辛苦劳作时的图片或者相关视频，让学生感受到在炎热的夏天，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在庄稼地里给禾苗除草，汗水一颗一颗地滴下来，真是辛苦啊！那么学生下次在吃东西的时候，就会想到粮食的来之不易，想到要去节约粮食，做到不浪费。其次，还可以通过游戏、对话的方式教育孩子。如：米饭是从哪里来的？大米是稻子舂成的，稻子的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米，一共十多道关。农民伯伯春天辛勤地播种，夏天勤劳地耕耘，秋天辛苦地收割，冬天细心地收藏才能确保一年365天都有粮食。对于农村的孩子来说，假期还可以跟随爸爸、妈妈亲自到田地里实际体验一下种粮食的艰辛。这样，有利于孩子身临其境地感受劳作的辛苦，比简单的说教好得多，也能达到很好的教育目的和效果。? 2、学校教育和家庭教育相辅相成。 　　父母是孩子的第一任教师，父母的一举一动，言传身教无时无刻地影响着孩子的身心健康，因此，家庭教育起着至关重要的作用。而学校教育也不能忽视，因为，学校不仅是传播知识的地方，更是育人的场所。我校属于农村寄宿制小学，一部分是住校生，基本中午都在学校吃中饭。按理说，此时正值学生长身体的时候，饭量比较大。可是经过观察，却发现有部分学生中午吃饭只吃几口就把饭倒了，白花花的米饭被浪费了，看到这种现象真令人痛心，同时也为孩子们的身体担心。经过各方面的了解，发现主要是一部分家长怕自己的孩子饿着，一个星期有零花钱20～30元。孩子们由于年龄小完全没有合理支配经济的能力，只要有钱就买零食吃。于是，对饭菜失去胃口，导致浪费现象的发生。所以在各班定期召开家长座谈会上，教师向家长宣传孩子长期吃零食不吃饭的危害性。要求家长尽量少给孩子零花钱或者不给零花钱，让家长们不要太娇惯孩子。各班主任和值周教师随时督查，确保每一位学生每一顿都要吃饱，吃多少打多少，不够再去打