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精品范文欢迎阅读 关于参加新理念培训学习心得体会优选合集 关于参与新理念培训学习心得体会优选合集 现在教育理论指出：教学过程的实质是交往、是师生交往、积极互动、共同发 展的过程。教学过程就是师生之间、生生之间的合作过程，教学过程具有互动性 与互惠性，通过师生间、生生间的动态的信息交流。通过学习《互动新课程》这 一门课程，让我懂得了，实现师生间、生生间相互交往、相互沟通、相互合作、 相互补充。现就学习谈谈心得体会： 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、 发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是 “ 以解决问题为目标的 诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。 通过学习，从 “ 过去的我”与 “ 现在的我”的对话交流，是努力摆脱 “ 已成 的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发 展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教 师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教 师是研究者，带领学生主动积极参加科研课题的研究。教师是实践者，实践的内 涵是 “ 变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品 质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新 鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自 立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给 心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是 天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知 识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把 自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感 第 1 页 共 12 页 精品范文欢迎阅读 受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓 “ 亲其师，信其 道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通 过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又 要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋 润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的 距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求， 严而有度，更要严而有理。 关于参与新理念培训学习心得体会优选合集 培训提出的新理念，为广大教师进行新课程改革实践提供了思想和理论依据。 现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集 中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动，让每个学生学会求知、 学会做事、学会生存、学会做人，培育学生的创新精神，教师必须依据理念对每 一堂课仔细思考，精心准备，让课堂成为学生的乐园，这就要求我们要有六大 “ 改变”： 1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观 “ 三维”目标的达成。要由过去的 “ 重结果”转变为现在的 “ 重过程”。 2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结 构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺 术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选 择性。 3、课程内容方面，强调改变 “ 繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地 学习与生活、科技相联系的 “ 活”的知识。 4、课程实施方面，强调变 “ 要学生学”为 “ 学生要学”，要激发学生的兴 趣，让学生主动参加、乐于探究、勤于动手、学会合作。 5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改 进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了 58 分，没及格， 老师可以给他 60 分甚至 65 分，以促使他更有信心地学习。 6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强