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1 、特殊的侦察
教学目标：
知识与技能：
1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；
2 、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；
过程与方法： 通过侦察学校的信息使用情况， 明白信息在生活、 学习中无处
不在；
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备 ：学生初次接触这门课， 对内容不太熟悉。 基于学生的生活提出信息定
义，学生比较容易接受。
教学安排： 1 课时
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，你们觉得什么叫信息？ （帮助学生检索自己头脑中已有的信息）
向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？
在学习中接受的信息； 在看电视时接受的信息； 在家里家长介绍的信息； 放
学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、明确活动主题
今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。 （板书课题）
请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2 、同学们，请你们自由组合成 4 个侦察分队，看看我们学校哪些地方
有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集到的信息在地图上表示出
来。
3 、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书 2—— 3 页的内容提
示，明确任务。
4 、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结
1、 教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇报侦察结果。
A 、哪些地方使用信息技术
B、用得最多的地方是哪里？
C、用得最少的地方是哪里？
D、我觉得哪些地方应该用信息技术？
2 、组织学生根据书第 5 页的评价表对各个侦察小队打分，并发表评论。
3 、教师总结
板书设计：
1 、特殊的侦察
校园平面图
课后反思：
2 、勇探“机器城堡”
教学目标：
知识目标：了解计算机各部分的名称。
能力目标：了解计算机各部分的作用，并会简单操作。
情感目标：培养学生的观察能力。
[ 课时安排 ] 1 课时。
[ 教学重点与难点 ]
(1) 计算机是一个由多种设备组合在一起的整体。
(2) 正确认识计算机各部分的名称及作用。
[ 教学过程 ]
一、导入
小朋友们，你们见过计算机吗？ ( 学生回答 )
每台计算机都有许多设备组成， 这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用
吗？今天我们就来认识一下它们。 ( 板书：第 1 课 认识计算机 )
二、新授
1. 显示器
( 板书：显示器 )
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧， 它的名字叫显示器， 虽然它与电
视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具， 它能将计算机工作的结果显示在屏幕
上。
( 出示图片 )
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2. 主机
( 板书：主机 )
主机是计算机的 “心脏 ”，计算机的工作都是这个主机完成的， 它的外形是个箱子，
但里面装了许多设备， ( 出示主机箱 ) 计算机正是靠着这些设备来完成各项工作
的。
( 出示图片 )
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3. 鼠标器
( 板书：鼠标器 )
鼠标器用来操作计算机进行工作， 虽然
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